Γαλουζή, Γ., Galouzi, G., & Αυγερινός, Ε. (2018). Νευροεπιστήμες και μαθηματική εκπαίδευση: μια προσέγγιση για την εμπλοκή των νευροεπιστημών σε τομείς εκμάθησης των μαθηματικών: η περίπτωση της συμβολής των νευροεπιστημών στην ανάπτυξη της χωρικής ικανότητας των μαθητών μέσα από το σύγχρονο εκπαιδευτικό λογισμικό, ο ρόλος των χειρονομιών και ανάδειξη της ανάγκης επανεισαγωγής της διδασκαλίας της Γεωμετρίας.
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)Γαλουζή, Γαλατιανή, Galatiani Galouzi, και Ευγένιος Αυγερινός. Νευροεπιστήμες και μαθηματική εκπαίδευση: μια προσέγγιση για την εμπλοκή των νευροεπιστημών σε τομείς εκμάθησης των μαθηματικών: η περίπτωση της συμβολής των νευροεπιστημών στην ανάπτυξη της χωρικής ικανότητας των μαθητών μέσα από το σύγχρονο εκπαιδευτικό λογισμικό, ο ρόλος των χειρονομιών και ανάδειξη της ανάγκης επανεισαγωγής της διδασκαλίας της Γεωμετρίας. 2018.
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)Γαλουζή, Γαλατιανή, et al. Νευροεπιστήμες και μαθηματική εκπαίδευση: μια προσέγγιση για την εμπλοκή των νευροεπιστημών σε τομείς εκμάθησης των μαθηματικών: η περίπτωση της συμβολής των νευροεπιστημών στην ανάπτυξη της χωρικής ικανότητας των μαθητών μέσα από το σύγχρονο εκπαιδευτικό λογισμικό, ο ρόλος των χειρονομιών και ανάδειξη της ανάγκης επανεισαγωγής της διδασκαλίας της Γεωμετρίας. 2018.