Η ανάστροφη τάξη ως μοντέλο μεικτής μάθησης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης
Καθημερινά, παρατηρούνται οι αδυναμίες της διδακτικής προσέγγισης που ακολουθείται στα μαθήματα διάφορων γνωστικών αντικειμένων και αποτελούν σημαντική αιτία για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές. Γι’ αυτό τον λόγο, πρέπει να γίνει χρήση μεθόδων οι οποίες θα είναι πιο εποικοδομητικές και θ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/18098 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|