Η συμβολή ενός προγράμματος πειραματικών δραστηριοτήτων στις πεποιθήσεις διδακτικής επάρκειας και στις στάσεις των φοιτητών απέναντι στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών

Η συμβολή ενός προγράμματος πειραματικών δραστηριοτήτων στις πεποιθήσεις διδακτικής επάρκειας και στις στάσεις των φοιτητών απέναντι στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών

Σκοπός της εργασίας αυτής είναι η διερεύνηση της συμβολής ενός προγράμματος πειραματικών δραστηριοτήτων στις πεποιθήσεις διδακτικής επάρκειας και στις στάσεις απέναντι στις Φυσικές Επιστήμες των φοιτητών - υποψήφιων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το δείγμα της έρευνας απετέλεσαν 97 φοιτητέ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Κεφάλα, Ειρήνη
Άλλοι συγγραφείς: Σκουμιός, Μιχαήλ
Γλώσσα:el_GR
Δημοσίευση: 2018
Θέματα:
Self-efficacy beliefs
Science teaching
Attitudes
Pre-service teachers
Πεποιθήσεις διδακτικής επάρκειας
Στάσεις
Διδασκαλία των φυσικών επιστημών
Υποψήφιοι εκπαιδευτικοί
Physics > Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101667)
Students > Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85129298)
Science > Study and teaching > Activity programs (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh93006432)
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/11610/18020
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Παρόμοια τεκμήρια

Παρόμοια τεκμήρια