Ο ρόλος των νέων τεχνολογιών στη διαμόρφωση σχολικής κουλτούρας ποιότητας.
Είναι γεγονός ότι οι κερδοσκοπικοί και μη οργανισμοί στηρίζονται σε μεγάλο βαθμό στις νέες τεχνολογίες για τη λειτουργία των διαδικασιών τους, καθώς ενισχύει την παραγωγικότητα και την εύρυθμη λειτουργία τους. Η σχολική μονάδα δεν θα μπορούσε να αποτελέσει εξαίρεση καθώς αποτελεί έναν τέτοιο οργανισ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=gd*0F*21*5B*E4*1B*C9*A8*7Bd*93*87*DFO*D4&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2016.1.114425&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/17570 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Είναι γεγονός ότι οι κερδοσκοπικοί και μη οργανισμοί στηρίζονται σε μεγάλο βαθμό στις νέες τεχνολογίες για τη λειτουργία των διαδικασιών τους, καθώς ενισχύει την παραγωγικότητα και την εύρυθμη λειτουργία τους. Η σχολική μονάδα δεν θα μπορούσε να αποτελέσει εξαίρεση καθώς αποτελεί έναν τέτοιο οργανισμό, όπου ως παραγόμενο προϊόν μπορεί να χαρακτηρισθεί το εκπαιδευτικό έργο. Παρά την αυξημένη πρόσβαση σε υπολογιστές και τεχνολογία τις τελευταίες δεκαετίες, η τεχνολογία δεν χρησιμοποιείται για τη στήριξη της διδασκαλίας. Η προσπάθεια της ενσωμάτωσης αυτής υπήρξε μια συνεχής διαδικασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και των ερευνητών για τις τελευταίες τρεις δεκαετίες. Για την επίτευξη αυτής της μορφής διδασκαλίας, πρέπει να υπάρξει ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στη διδακτέα ύλη. Αυτό θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν πώς να χρησιμοποιούν την τεχνολογία για να διευκολύνει την ουσιαστική μάθηση, η διαδικασία αυτή αποτελεί από μόνη της, την σχολική κουλτούρα. Με βάση αυτή τη συλλογιστική, επιδιώχθηκε η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών, για την υφιστάμενη υποδομή σε νέες τεχνολογίες, την άποψη τους πως η χρήση των νέων τεχνολογιών μπορεί να ωθήσει στην υιοθέτηση και δημιουργία μιας ποιοτικότερης σχολικής κουλτούρας και κατά πόσο αυτό επηρεάζει το εκπαιδευτικό έργο.
Συγκεκριμένα, στόχος της παρούσας εργασίας είναι να προσδιοριστεί ο ρόλος των νέων τεχνολογιών και της σχολικής κουλτούρας ποιότητας ως παράγοντες αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας. Δηλαδή κατά πόσο γίνεται χρήση νέων τεχνολογιών κατά την εκπαιδευτική διαδικασία και σε τι ποσοστό αυτό συμβάλει στην αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού έργου έναντι των συμβατικών εκπαιδευτικών μεθόδων. Η εργασία αυτή καλείται να απαντήσει σε μια σειρά ερωτημάτων που σχετίζονται με την δημιουργία ποιοτικού εκπαιδευτικού έργου μέσω της χρήσης νέων τεχνολογιών και εάν ταυτόχρονα επηρεάζεται η σχολική κουλτούρα.
Η έρευνα πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της ποσοτικής μεθόδου προσέγγισης και διερεύνησης των ερευνητικών ερωτημάτων με την χρήση δομημένου ερωτηματολογίου. Τα αποτελέσματα κατέδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί είναι έτοιμοι να στηρίξουν την εκτεταμένη εισαγωγή νέων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία καθώς κατανοούν ότι μέσω αυτής είναι δυνατή η βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου καθώς βοηθά στην δημιουργία μιας ποιοτικότερης σχολικής κουλτούρας μέσω της οποίας μπορούν επιτύχουν το στόχο του σχολικού οργανισμού ευκολότερα. |
|---|