Η σχέση της σχολικής μονάδας με την επιστημονική σκέψη: μια προσέγγιση των φυσικών επιστημών στη σχολική μονάδα με την εκπαιδευτική μηχανική

Στην παρούσα εργασία, γίνεται μια απόπειρα συστημικής ανίχνευσης, σύνδεσης και ερμηνείας των σχέσεων που αναπτύσσουν τα δομικά στοιχεία μιας σχολικής μονάδας με τις φυσικές επιστήμες. Λαμβάνοντας τη σχολική μονάδα ως ένα σύστημα, ισχυριζόμαστε πως η σχέση με τις φυσικές επιστήμες εκτείνεται πέρα από...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Τερζή, Ελένη
Άλλοι συγγραφείς:	Καλαβάσης, Φραγκίσκος
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2017
Θέματα:	Σχολική μονάδα Σύστημα Εκπαιδευτική μηχανική Φυσικές επιστήμες School unit System Educational engineering Natural sciences Science teachers (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118675) Science > Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118587) Physics > Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101667)
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A4%CE%B5%CF%81%CE%B6%CE%AE%2C+%CE%95%CE%BB%CE%AD%CE%BD%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A4%CE%B5%CF%81%CE%B6%CE%AE%2C+%CE%95%CE%BB%CE%AD%CE%BD%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&EncodedQuery=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Publisher&SortDirection=1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17467
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828460606378737664
author	Τερζή, Ελένη
author2	Καλαβάσης, Φραγκίσκος
author_facet	Καλαβάσης, Φραγκίσκος Τερζή, Ελένη
author_sort	Τερζή, Ελένη
collection	DSpace
description	Στην παρούσα εργασία, γίνεται μια απόπειρα συστημικής ανίχνευσης, σύνδεσης και ερμηνείας των σχέσεων που αναπτύσσουν τα δομικά στοιχεία μιας σχολικής μονάδας με τις φυσικές επιστήμες. Λαμβάνοντας τη σχολική μονάδα ως ένα σύστημα, ισχυριζόμαστε πως η σχέση με τις φυσικές επιστήμες εκτείνεται πέρα από τα στενά όρια της σχολικής τάξης και τους πρωταγωνιστές της διδασκαλίας του σχετικού μαθήματος, περιλαμβάνοντας και άλλους πρωταγωνιστές, οι οποίοι επηρεάζουν τις λειτουργίες της σχολικής μονάδας και επηρεάζονται από αυτές. Μέσα από την πολυπρισματική διερεύνηση της σχέσης της σχολικής μονάδας με τις φυσικές επιστήμες μπορούμε να διακρίνουμε και να παρατηρήσουμε τη δυνητικότητα των αλληλεπιδρώντων δομών της και της φαινομενολογίας τους, μέσα από τρία πεδία: επιστημονικό, κοινωνικό, μαθησιακό. Η παρουσία ενός επιλεγμένου σημείου από κάθε πεδίο διερευνήθηκε σε τρεις χάρτες: α) τον βιβλιογραφικό χάρτη που αναφέρεται στην εκπαίδευση, β) τον διοικητικό χάρτη των επίσημων εγγράφων της εκπαίδευσης, και γ) το χάρτη των πρωταγωνιστών (έρευνα πεδίου). Στόχος της εργασίας είναι να διαφανούν συστημικά οι σχέσεις που διαμορφώνονται με τις φυσικές επιστήμες σε επίπεδο σχολικής μονάδας. Με την έρευνα πεδίου επιδιώχθηκε να μελετηθεί η σχέση της σχολικής μονάδας με τις φυσικές επιστήμες, όπως βιώνεται από τους πρωταγωνιστές τους συστήματος της σχολικής μονάδας (εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικά στελέχη, μαθητές/μαθητριες, γονείς) σε τρείς εστιάσεις: το συμβολικό/κανονιστικό (τα προβλεπόμενα των διοικητικών οδηγιών της εκπαίδευσης), το πραγματιστικό (την εμπειρία των πρωταγωνιστών για τη σχολική πραγματικότητα), και το επιθυμητό/προτιθέμενο (τις προτιθέμενες δράσεις των πρωταγωνιστών, εάν είχαν τη δυνατότητα παρέμβασης στη σχολική πραγματικότητα). Η αξιοποίηση των αποτελεσμάτων με τη μέθοδο της Εκπαιδευτικής Μηχανικής μάς επιτρέπει να σχεδιάσουμε διαδικασίες ανάπτυξης ή βελτίωσης αυτής της σχέσης.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-17467
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2017
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-174672025-02-07T14:15:05Z Η σχέση της σχολικής μονάδας με την επιστημονική σκέψη: μια προσέγγιση των φυσικών επιστημών στη σχολική μονάδα με την εκπαιδευτική μηχανική Τερζή, Ελένη Καλαβάσης, Φραγκίσκος Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων Σχολική μονάδα Σύστημα Εκπαιδευτική μηχανική Φυσικές επιστήμες School unit System Educational engineering Natural sciences Science teachers (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118675) Science--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118587) Physics--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101667) Στην παρούσα εργασία, γίνεται μια απόπειρα συστημικής ανίχνευσης, σύνδεσης και ερμηνείας των σχέσεων που αναπτύσσουν τα δομικά στοιχεία μιας σχολικής μονάδας με τις φυσικές επιστήμες. Λαμβάνοντας τη σχολική μονάδα ως ένα σύστημα, ισχυριζόμαστε πως η σχέση με τις φυσικές επιστήμες εκτείνεται πέρα από τα στενά όρια της σχολικής τάξης και τους πρωταγωνιστές της διδασκαλίας του σχετικού μαθήματος, περιλαμβάνοντας και άλλους πρωταγωνιστές, οι οποίοι επηρεάζουν τις λειτουργίες της σχολικής μονάδας και επηρεάζονται από αυτές. Μέσα από την πολυπρισματική διερεύνηση της σχέσης της σχολικής μονάδας με τις φυσικές επιστήμες μπορούμε να διακρίνουμε και να παρατηρήσουμε τη δυνητικότητα των αλληλεπιδρώντων δομών της και της φαινομενολογίας τους, μέσα από τρία πεδία: επιστημονικό, κοινωνικό, μαθησιακό. Η παρουσία ενός επιλεγμένου σημείου από κάθε πεδίο διερευνήθηκε σε τρεις χάρτες: α) τον βιβλιογραφικό χάρτη που αναφέρεται στην εκπαίδευση, β) τον διοικητικό χάρτη των επίσημων εγγράφων της εκπαίδευσης, και γ) το χάρτη των πρωταγωνιστών (έρευνα πεδίου). Στόχος της εργασίας είναι να διαφανούν συστημικά οι σχέσεις που διαμορφώνονται με τις φυσικές επιστήμες σε επίπεδο σχολικής μονάδας. Με την έρευνα πεδίου επιδιώχθηκε να μελετηθεί η σχέση της σχολικής μονάδας με τις φυσικές επιστήμες, όπως βιώνεται από τους πρωταγωνιστές τους συστήματος της σχολικής μονάδας (εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικά στελέχη, μαθητές/μαθητριες, γονείς) σε τρείς εστιάσεις: το συμβολικό/κανονιστικό (τα προβλεπόμενα των διοικητικών οδηγιών της εκπαίδευσης), το πραγματιστικό (την εμπειρία των πρωταγωνιστών για τη σχολική πραγματικότητα), και το επιθυμητό/προτιθέμενο (τις προτιθέμενες δράσεις των πρωταγωνιστών, εάν είχαν τη δυνατότητα παρέμβασης στη σχολική πραγματικότητα). Η αξιοποίηση των αποτελεσμάτων με τη μέθοδο της Εκπαιδευτικής Μηχανικής μάς επιτρέπει να σχεδιάσουμε διαδικασίες ανάπτυξης ή βελτίωσης αυτής της σχέσης. 2017-10-13T12:18:55Z 2017-10-13T12:18:55Z 2017-04-15 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A4%CE%B5%CF%81%CE%B6%CE%AE%2C+%CE%95%CE%BB%CE%AD%CE%BD%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A4%CE%B5%CF%81%CE%B6%CE%AE%2C+%CE%95%CE%BB%CE%AD%CE%BD%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&EncodedQuery=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Publisher&SortDirection=1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17467 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 110 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	Σχολική μονάδα Σύστημα Εκπαιδευτική μηχανική Φυσικές επιστήμες School unit System Educational engineering Natural sciences Science teachers (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118675) Science--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118587) Physics--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101667) Τερζή, Ελένη Η σχέση της σχολικής μονάδας με την επιστημονική σκέψη: μια προσέγγιση των φυσικών επιστημών στη σχολική μονάδα με την εκπαιδευτική μηχανική
title	Η σχέση της σχολικής μονάδας με την επιστημονική σκέψη: μια προσέγγιση των φυσικών επιστημών στη σχολική μονάδα με την εκπαιδευτική μηχανική
title_full	Η σχέση της σχολικής μονάδας με την επιστημονική σκέψη: μια προσέγγιση των φυσικών επιστημών στη σχολική μονάδα με την εκπαιδευτική μηχανική
title_fullStr	Η σχέση της σχολικής μονάδας με την επιστημονική σκέψη: μια προσέγγιση των φυσικών επιστημών στη σχολική μονάδα με την εκπαιδευτική μηχανική
title_full_unstemmed	Η σχέση της σχολικής μονάδας με την επιστημονική σκέψη: μια προσέγγιση των φυσικών επιστημών στη σχολική μονάδα με την εκπαιδευτική μηχανική
title_short	Η σχέση της σχολικής μονάδας με την επιστημονική σκέψη: μια προσέγγιση των φυσικών επιστημών στη σχολική μονάδα με την εκπαιδευτική μηχανική
title_sort	η σχέση της σχολικής μονάδας με την επιστημονική σκέψη μια προσέγγιση των φυσικών επιστημών στη σχολική μονάδα με την εκπαιδευτική μηχανική
topic	Σχολική μονάδα Σύστημα Εκπαιδευτική μηχανική Φυσικές επιστήμες School unit System Educational engineering Natural sciences Science teachers (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118675) Science--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118587) Physics--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101667)
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A4%CE%B5%CF%81%CE%B6%CE%AE%2C+%CE%95%CE%BB%CE%AD%CE%BD%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A4%CE%B5%CF%81%CE%B6%CE%AE%2C+%CE%95%CE%BB%CE%AD%CE%BD%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&EncodedQuery=doECF1AEBA684E82A1CBggC8E&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Publisher&SortDirection=1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/17467
work_keys_str_mv	AT terzēelenē ēschesētēsscholikēsmonadasmetēnepistēmonikēskepsēmiaprosengisētōnphysikōnepistēmōnstēscholikēmonadametēnekpaideutikēmēchanikē

Η σχέση της σχολικής μονάδας με την επιστημονική σκέψη: μια προσέγγιση των φυσικών επιστημών στη σχολική μονάδα με την εκπαιδευτική μηχανική

Παρόμοια τεκμήρια