Η συμπεριληπτική εκπαίδευση των μαθητών στη γενική τάξη: η περίπτωση της παράλληλης στήριξης ως καλή πρακτική.

Τα τελευταία χρόνια η συμπεριληπτική εκπαίδευση (inclusive education) ως μια μορφή εκπαιδευτικής στήριξης όλων των μαθητών μέσα στο γενικό σχολείο, ανεξαρτήτως γνωστικών, πολιτισμικών, φυλετικών και άλλων ιδιαιτεροτήτων, υιοθετείται και προωθείται από τα εκπαιδευτικά συστήματα τόσο σε ευρωπαϊκό όσο...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Μοσχίδου, Ευτυχία
Other Authors: Σαββάκης, Μάνος
Language:el_GR
Published: 2017
Subjects:
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%BF%CF%83%CF%87%CE%AF%CE%B4%CE%BF%CF%85%2C+%CE%95%CF%85%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%BF%CF%83%CF%87%CE%AF%CE%B4%CE%BF%CF%85%2C+%CE%95%CF%85%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=i*FDj*7DE*0Cu*D3*EAp*BA*DF*BF*80*BE*CF&EncodedQuery=i*FDj*7DE*0Cu*D3*EAp*BA*DF*BF*80*BE*CF&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/17463
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Internet

https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%BF%CF%83%CF%87%CE%AF%CE%B4%CE%BF%CF%85%2C+%CE%95%CF%85%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%BF%CF%83%CF%87%CE%AF%CE%B4%CE%BF%CF%85%2C+%CE%95%CF%85%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=i*FDj*7DE*0Cu*D3*EAp*BA*DF*BF*80*BE*CF&EncodedQuery=i*FDj*7DE*0Cu*D3*EAp*BA*DF*BF*80*BE*CF&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/17463