Η χρήση της επαυξημένης πραγματικότητας στον χώρο της εκπαίδευσης
Το περιεχόμενο της εργασίας αφορά την δημιουργία ενός έντυπου βιβλίου αξιολόγησης ως τρόπο ενίσχυσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας στον τομέα της αξιολόγησης των μαθητών, με έναν αρκετά καινοτόμο τρόπο στηριζόμενο στην τεχνολογία της Επαυξημένης Πραγματικότητας. Το κοινό στο οποίο απευθύνεται είναι...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=I*D6*12*DC*07t*B5*F1*90Q*DF*FB*DD*BC*C7*9E&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2013%20.1.55514&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/15995 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Το περιεχόμενο της εργασίας αφορά την δημιουργία ενός έντυπου βιβλίου αξιολόγησης ως τρόπο ενίσχυσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας στον τομέα της αξιολόγησης των μαθητών, με έναν αρκετά καινοτόμο τρόπο στηριζόμενο στην τεχνολογία της Επαυξημένης Πραγματικότητας. Το κοινό στο οποίο απευθύνεται είναι μαθητές σχολείου και συγκεκριμένα οι μαθητές της Γ Γυμνασίου. Η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε περιέχει τμήματα σχεδιασμού τρισδιάστατων γραφικών, εικαστική δημιουργία εντύπου και σύνθεση διαφόρων άλλων στοιχείων. Τέλος τα συμπεράσματα τα οποία προέκυψαν είναι ότι η συγκεκριμένη δραστηριότητα αποτελεί ένα πολύ καλό τρόπο για την μετατροπή της διαδικασίας αξιολόγησης σε ευχάριστο εκπαιδευτικό παιχνίδι. |
|---|