Η περιβαλλοντική αγωγή στην υποχρεωτική δευτεροβάθμια εκπαίδευση : συγκριτική μελέτη των προγραμμάτων σπουδών Ελλάδας και Αυστραλίας
Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως αντικείμενο μελέτης την ενσωμάτωση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στην υποχρεωτική δευτεροβάθμια εκπαίδευση της πολιτείας της Νέας Νότιας Ουαλίας της Αυστραλίας και της Ελλάδας. Ως μεθοδολογικό εργαλείο χρησιμοποιείται η ανάλυση περιεχομένου στα πλαίσια της συγ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*0B*FC*2C*1F*A6*D5h*F0*7B*04*7F*D7*DB*20*3Ad&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=7&WebPageNr=1&SearchTerm1=2007%20.1.77319&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=7 http://hdl.handle.net/11610/15895 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως αντικείμενο μελέτης την ενσωμάτωση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στην υποχρεωτική δευτεροβάθμια εκπαίδευση της πολιτείας της Νέας Νότιας Ουαλίας της Αυστραλίας και της Ελλάδας. Ως μεθοδολογικό εργαλείο χρησιμοποιείται η ανάλυση περιεχομένου στα πλαίσια της συγκριτικής παιδαγωγικής. Η ανάλυση περιεχομένου εφαρμόζεται στα επίσημα προγράμματα σπουδών και περιλαμβάνει τους στόχους, τα περιεχόμενα, τις διδακτικές μεθοδολογίες και τους τρόπους αξιολόγησης. Η σύγκριση των προγραμμάτων σπουδών Αυστραλίας και Ελλάδας πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη την γενικότερη περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτική και οικονομική κατάσταση της κάθε χώρας. Μέσα από την σύγκριση των προγραμμάτων σπουδών Αυστραλίας και Ελλάδας μελετούνται οι διαστάσεις της ενσωμάτωσης της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση και διαμορφώνεται μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα σχετικά με την ενσωμάτωση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Η εργασία χωρίζεται σε έξι κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο καθορίζονται οι βασικοί όροι και οι έννοιες που θα χρησιμοποιηθούν στην συνέχεια της εργασίας. Στο δεύτερο κεφάλαιο παρουσιάζονται οι στόχοι και τα ερευνητικά ερωτήματα της εργασίας καθώς και η μεθοδολογία της έρευνας. Στο τρίτο και το τέταρτο κεφάλαιο γίνεται η ανάλυση του προγράμματος σπουδών της Αυστραλίας και της Ελλάδας αντίστοιχα. Στο πέμπτο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα συμπεράσματα της συγκριτικής μελέτης. Τέλος στο έκτο κεφάλαιο ακολουθούν οι προτάσεις που προκύπτουν από τα συμπεράσματα της εργασίας. |
|---|