Η επιρροή του σχολικού περιβάλλοντος στη συμπεριφορά των μαθητών
Η μελέτη του μαθησιακού περιβάλλοντος σε όλες τις εκφάνσεις του και οι επιδράσεις του στη μάθηση διεξάγεται εδώ και έναν αιώνα περίπου. Οι προηγούμενες προσπάθειες στη μελέτη του μαθησιακού περιβάλλοντος και τους καθοριστικούς παράγοντές του έχουν δείξει ότι παίζει έναν κύριο ρόλο στη βελτίωση της δ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*C1s*C7*1Am*02*F2*93*04*AE*13*D7*8B*C9*C0*07&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=2&WebPageNr=1&SearchTerm1=2014%20.1.108111&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=2 http://hdl.handle.net/11610/15830 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Η μελέτη του μαθησιακού περιβάλλοντος σε όλες τις εκφάνσεις του και οι επιδράσεις του στη μάθηση διεξάγεται εδώ και έναν αιώνα περίπου. Οι προηγούμενες προσπάθειες στη μελέτη του μαθησιακού περιβάλλοντος και τους καθοριστικούς παράγοντές του έχουν δείξει ότι παίζει έναν κύριο ρόλο στη βελτίωση της διδασκαλίας και της εκμάθησης τόσο στην πρωτοβάθμια, όσο και στη δευτεροβάθμια ή την τριτοβάθμια εκπαίδευση Στην παρούσα εργασία διερευνώνται και αξιολογούνται διαφορετικοί περιβαλλοντικοί παράγοντες όπως είναι το φως και οι κτηριακές εγκαταστάσεις ως μείζονος σημασίας για τις γνωστικές και μη γνωστικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα σε μια σχολική αίθουσα, όπως επίσης και το ζήτημα της περιβαλλοντικής ψυχολογίας, ως κατεξοχήν πλαίσιο για τη διερεύνηση της ατομικής ψυχολογικής στάσης και της σχέσης της με το περιβάλλον. Εντέλει, αποτιμάται το θεωρητικό μοντέλο του “πράσινου σχολείου”. |
|---|