Περιβαλλοντική εκπαίδευση και οικοιστικό περιβάλλον: η περίπτωση του Καστελορίζου
Η εκπαίδευση για την αειφορία, αναπτύσσει ικανότητες, γνώσεις και αξίες που προάγουν συμπεριφορές που στηρίζουν το αειφόρο περιβάλλον. Δεν είναι περιορισμένη στην τυπική σχολική μάθηση. Λαμβάνει χώρα σε ένα ευρύ επίπεδο μη τυπικής μάθησης στη δουλειά και στο σπίτι. Η παρούσα διατριβή είναι μια προσπ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*BB*22*AF*95*93*10*A2*1D*00*FD*A6*CB*8D*F8Bq&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2008%20.1.6379&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/15677 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Η εκπαίδευση για την αειφορία, αναπτύσσει ικανότητες, γνώσεις και αξίες που προάγουν συμπεριφορές που στηρίζουν το αειφόρο περιβάλλον. Δεν είναι περιορισμένη στην τυπική σχολική μάθηση. Λαμβάνει χώρα σε ένα ευρύ επίπεδο μη τυπικής μάθησης στη δουλειά και στο σπίτι. Η παρούσα διατριβή είναι μια προσπάθεια να αποκαλυφθεί το επίπεδο της περιβαλλοντικής συμπεριφοράς και γνώσεις των μαθητών του λυκείου και των κατοίκων του Καστελόριζου, με σκοπό να αναπτυχθεί ένα πρόγραμμα δράσης για την δια βίου μάθηση της αειφόρου ανάπτυξης του Καστελόριζου, μέσω των ΜΜΕ. Ιδιαίτερα η έρευνα διεξάχθηκε στους μαθητές του λυκείου και τους κατοίκους, για να διερευνηθούν οι γνώσεις και οι στάσεις σχετικά με το φυσικό αλλά και το δομημένο περιβάλλον του νησιού. Ακόμη ζητήθηκε η γνώμη στης ομάδας στόχου σχετικά με τους σημαντικότερους κινδύνους για το περιβάλλον του Καστελόριζου και τους ενδεδειγμένους τρόπους δράσης με σκοπό την μείωση των περιβαλλοντικών απειλών και την δημιουργία ενός αειφόρου μέλλοντος, με όρους περιβαλλοντικής ολοκλήρωσης, οικονομικής βιωσιμότητας και μια δίκαιη κοινωνία για την παρούσα και την μέλλουσα γενεά, διαμέσου μιας τουριστικής ανάπτυξης βασισμένης στην φέρουσα ικανότητα του Καστελόριζου, την προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς και την διατήρηση των πόρων. Παράλληλα διαμέσου της περιγραφής των απόψεων και της γνώμης των μαθητών και των κατοίκων, η παρούσα έρευνα εστιάζεται στην αναζήτηση των συντελεστών επίδρασης ή ακόμη ο προσδιορισμός στάσεων και δράσεων τους, έναντι περιβαλλοντικών θεμάτων και προβλημάτων. Οι προσδιορισμένοι συντελεστές ως προς την περιβαλλοντική τους συμπεριφορά είναι το γένος, η ηλικία και το εάν ή όχι συμμετείχαν στο παρελθόν σε προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη ή πληροφορήθηκαν για τέτοιου είδους θέματα, από τα μέσα μαζικής επικοινωνίας. Το θεωρητικό πλαίσιο αυτής της έρευνας συζητείται στο πρώτο μέρος αυτής της έκθεσης (κεφάλαια 1-7), περιέχοντας την έννοια του χώρου, η αρχιτεκτονική κληρονομιά, η εξοικονόμηση ενέργειας, τα χαρακτηριστικά του Καστελόριζου κ.λ.π. Στο δεύτερο μέρος αναλύεται η έρευνα αυτή καθαυτή Τα μέσα που χρησιμοποιήθηκαν για τη συλλογή των στοιχείων από τους μαθητές και τους κατοίκους ήταν ένα εισαγωγικό έγγραφο και ένα ερωτηματολόγιο για να συμπληρωθεί από την ομάδα στόχο με το χέρι. Χορηγήθηκε σε όλους τους μαθητές που φοιτούν στο λύκειο και σε κατοίκους όλων των ηλικιακών ομάδων. Ένα σύνολο από 25 ερωτηματολόγια συγκεντρώθηκε, από τα οποία πραγματοποιήθηκαν και όλες οι στατιστικές αναλύσεις. Επιπρόσθετα, τα στατιστικά στοιχεία χρησιμοποιήθηκαν για να προσδιοριστεί η πιθανή σχέση μεταξύ των απαντήσεων και του θέματος ως σχετικού με τις ανεξάρτητες παραμέτρους που ορίστηκαν από το ερευνητικό πρόγραμμα. Τα αποτελέσματα από αυτή την έρευνα ήταν πολύ διαφωτιστικά, μια και δεν έχουν γίνει παρόμοιες έρευνες, στην περιοχή αυτή της Ελλάδας. Ειδικά διαπιστώθηκε ότι πολλοί από τους κατοίκους του Καστελόριζου είναι και ευαισθητοποιημένοι αλλά και καλοί γνώστες του περιβάλλοντος και των προβλημάτων του τόπου. Επιπλέον διαπιστώθηκε ότι οι γνώσεις των ορισμένων μαθητών του λυκείου σχετικά με τα περιβαλλοντικά θέματα και προβλήματα, βρέθηκαν να είναι λανθασμένες ή ελλιπείς σε ορισμένες περιπτώσεις. Ακόμη διαπιστώθηκε ότι οι μαθητές και οι κάτοικοι είναι σχετικά ώριμοι στην αντιμετώπιση περιβαλλοντικών προβλημάτων. Ενδιαφέρον αποτέλεσμα αποτελεί η σύγκριση και η συγκέντρωση των αποτελεσμάτων της στατιστικής ανάλυσης, βασισμένο στις ανεξάρτητες σταθερές της έρευνας για την αειφόρο ανάπτυξη (οικονομία, περιβάλλον, κοινωνία). |
|---|