Διαστάσεις περιβαλλοντικής εκπαίδευσης: μελέτη στα σχολικά εγχειρίδια
Η παρούσα εργασία μελετά τα σχολικά εγχειρίδια των Αναγνωστικών και των Ανθολόγιων Λογοτεχνικών Κειμένων των τριών πρώτων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου. Σκοπός της εργασίας είναι η διερεύνηση του πλήθους και του τρόπου προσέγγισης του φυσικού περιβάλλοντος στα βιβλία αυτά. Προκειμένου να γίνει περισ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*F7*7C*DD*FF*CC*1B*9A*04*2Eu*B7j*13*91*B4D&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.109635&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/15637 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα εργασία μελετά τα σχολικά εγχειρίδια των Αναγνωστικών και των Ανθολόγιων Λογοτεχνικών Κειμένων των τριών πρώτων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου. Σκοπός της εργασίας είναι η διερεύνηση του πλήθους και του τρόπου προσέγγισης του φυσικού περιβάλλοντος στα βιβλία αυτά. Προκειμένου να γίνει περισσότερο κατανοητός ο τρόπος παρουσίασης των θεμάτων και λόγω της μικρή ηλικίας των μαθητών στους οποίους απευθύνονται τα σχολικά βιβλία, έγινε διάκριση των αναφορών στο φυσικό περιβάλλον σε άμεσες και έμμεσες. Η μέθοδος που επιλέχθηκε είναι η ανάλυση περιεχομένου, μέσω της οποίας αναζητήθηκαν αναφορές τόσο σε επίπεδο κειμένου/ μικροκειμένου όσο και σε επίπεδο εικόνας που συνδέονται είτε άμεσα είτε έμμεσα με το φυσικό περιβάλλον. Η έρευνα κατέδειξε ότι οι αναφορές στο φυσικό περιβάλλον σε επίπεδο κειμένου/μικροκειμένου και εικόνας καταλαμβάνουν σημαντικό μέρος των σχολικών εγχειρίδιων που εξετάστηκαν, ωστόσο ο τρόπος προσέγγισης τους δεν προϋποθέτει απαραίτητα και την αξιοποίησή τους στην κατεύθυνση επίτευξης των στόχων της ΠΕ. |
|---|