Η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού έργου: η διάσταση της επαγγελματικής ηθικής
ΠερίληψηΗ παρούσα μελέτη επιχειρεί την ανάλυση της διαδικασίας της αξιολόγησης των σχολικών μονάδων και το έργο του δασκάλου στο πλαίσιο της επαγγελματικής ηθικής και δεοντολογίας. Ο σκοπός της μελέτης είναι να μάθουμε εάν οι επαγγελματικοί κώδικες δεοντολογίας επηρεάζουν τη διαδικασία της αξιολόγησ...
Saved in:
Internet
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%BF%CF%81%CF%86%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%BF%CF%81%CF%86%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%B7%2C+%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*BDc*11*0E*E7*01*A4*7B*BAf*9C*16W6y*8D&EncodedQuery=*BDc*11*0E*E7*01*A4*7B*BAf*9C*16W6y*8D&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=http://hdl.handle.net/11610/14430