Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ως μέσο αξιολόγησης της αποτελεσματικότητας του θεσμού των τμημάτων ένταξης
Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που θα χρησιμοποιηθούν ως μέσο αξιολόγησης της εφαρμογής του θεσμού των τμημάτων ένταξης. Προκειμένου να υπάρξει μια σφαιρική εικόνα της εφαρμογής του θεσμού των τμημάτων ένταξης, επιχειρείται η ε...
Αποθηκεύτηκε σε:
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Απόψεις εκπαιδευτικών και διευθυντών ως μέσο αξιολόγησης της αποτελεσματικότητας των τμημάτων ένταξης της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η περίπτωση της Ρόδου
από: Χριστινάκης, Βασίλειος - Βασίλειος
Δημοσίευση: (2015) -
Ο ρόλος του πατέρα με παιδί με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή και αναπηρίες στο σύγχρονο εικονογραφημένο αφήγημα
από: Βραχνά, Αικατερίνη - Αθανάσιος
Δημοσίευση: (2015) -
Τα άτομα με ειδικές ανάγκες σε μυθιστορήματα για παιδιά
από: Καλαφατά, Μαρία
Δημοσίευση: (2015) -
Οικογένεια με παιδί με ειδικές ανάγκες: αδελφική σχέση των πρωτότοκων παιδιών
από: Πλατή, Χαρίκλεια
Δημοσίευση: (2015) -
Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ως μέσο αξιολόγησης της αποτελεσματικότητας του θεσμού των τμημάτων ένταξης :
από: Τσέκος, Βασίλειος
Δημοσίευση: (2011)