Στάσεις και αντιλήψεις των διευθυντικών στελεχών για τη λειτουργικότητα των σχολικών μονάδων του νομού Δωδεκανήσου
Αυτή η μεταπτυχιακή εργασία σκοπό έχει να διερευνήσει πόσο λειτουργικές είναι οι σχολικές μονάδές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Δωδεκανήσου. Θέλει να αναδείξει μέσα από τις απόψεις των διευθυντών και προϊσταμένων των παραπάνω σχολικών μονάδων τους παράγοντες/ συνθήκες που επηρεάζουν τη λειτ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*FD*11*05*0A*FB*DE*07*82*216*8D*FD9*C1*D7*87&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=3&WebPageNr=1&SearchTerm1=2010%20.1.13898&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=3 http://hdl.handle.net/11610/14380 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Αυτή η μεταπτυχιακή εργασία σκοπό έχει να διερευνήσει πόσο λειτουργικές είναι οι σχολικές μονάδές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Δωδεκανήσου. Θέλει να αναδείξει μέσα από τις απόψεις των διευθυντών και προϊσταμένων των παραπάνω σχολικών μονάδων τους παράγοντες/ συνθήκες που επηρεάζουν τη λειτουργικότητα, τα αίτια των λειτουργικών προβλημάτων και το βαθμό κατά τον οποίο συμβάλλουν στην αποτελεσματικότερη ή μη λειτουργία των σχολείων αυτών. Για το σκοπό αυτό στο πρώτο μέρος της εργασίας (θεωρητικό) εξετάζεται η έννοια της οργάνωσης της εκπαίδευσης και της σχολικής αποτελεσματικότητας όσον αφορά κάποιες λειτουργικές ανάγκες-ζητήματα, βασικά για τη λειτουργία μιας σχολικής μονάδας. Επίσης με βάση τη βιβλιογραφική έρευνα γίνεται προσπάθεια να προσδιοριστούν και οι προϋποθέσεις της σωστής και αποτελεσματικής οργάνωσης και λειτουργίας των σχολείων υπό το πρίσμα τριών από των πέντε διοικητικών λειτουργιών του Scanlan: το σχεδιασμό–προγραμματισμό, την οργάνωση και τη διεύθυνση-ηγεσία. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας παρουσιάζεται η εμπειρική έρευνα, η οποία διεξήχθη ανάμεσα στους διευθυντές και τους προϊσταμένους των σχολικών μονάδων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Δωδεκανήσου. Τα δεδομένα της έρευνας προέκυψαν από συλλογή στοιχείων με τη μέθοδο του γραπτού ανώνυμου ερωτηματολογίου. Συγκεκριμένα, παρουσιάζονται τα εμπειρικά αποτελέσματα της έρευνας και η ερμηνεία τους τόσο ως προς το πόσο λειτουργικά είναι τα σχολεία, όσο και ως προς τα αίτια που διαταράσσουν την αποτελεσματική λειτουργία τους. Τέλος, παρουσιάζονται τα συμπεράσματα που προκύπτουν από την παρούσα έρευνα σχετικά με τη λειτουργικότητα των σχολικών μονάδων και διατυπώνονται προτάσεις για τη βελτίωση της λειτουργικότητάς τους, ώστε τα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης να παράγουν ένα καλύτερο αποτέλεσμα. |
|---|