Συμβουλευτικές και υποστηρικτικές παρεμβάσεις σε γονείς στο χώρο της Ειδικής Αγωγής. Ο Εκπαιδευτικός ως σύμβουλος.
Εδώ και αρκετές δεκαετίες σε ευρωπαϊκό επίπεδο παρατηρείται μια έντονη ευαισθητοποίηση σε ζητήματα που σχετίζονται με το δικαίωμα στη μόρφωση και την επαγγελματική κατάρτιση των ατόμων με ειδικές ανάγκες και με την προσπάθεια ομαλής ένταξης των ατόμων αυτών στην εκπαιδευτική διαδικασία.Ο ειδικός παι...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Περίληψη: | Εδώ και αρκετές δεκαετίες σε ευρωπαϊκό επίπεδο παρατηρείται μια έντονη ευαισθητοποίηση σε ζητήματα που σχετίζονται με το δικαίωμα στη μόρφωση και την επαγγελματική κατάρτιση των ατόμων με ειδικές ανάγκες και με την προσπάθεια ομαλής ένταξης των ατόμων αυτών στην εκπαιδευτική διαδικασία.Ο ειδικός παιδαγωγός έχει την υποχρέωση, πέρα από τη διδασκαλία, την παροχή γνώσεων και δεξιοτήτων στους μαθητές, την αξιολόγηση, το σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμμάτων, να παρέχει και συμβουλές, πληροφόρηση και οδηγίες προς γονείς και μαθητές.Στις συμβουλευτικές αυτές και υποστηρικτικές παρεμβάσεις του ειδικού παιδαγωγού σε γονείς στο χώρο της Ειδικής Αγωγής επικεντρώνεται το ενδιαφέρον μας στο πλαίσιο της παρούσας εργασίας. Πέρα, μάλιστα, από την θεωρητική προσέγγιση του όλου ζητήματος, επιχειρείται και πρακτική προσέγγισή αυτού, στο πλαίσιο συνεντεύξεων με 15 γονείς που έχουν παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τα οποία φοιτούν σε δομές Ειδικής Αγωγής (Τμήματα Ένταξης, Ειδικό Νηπιαγωγείο, Ειδικό Δημοτικό και ΕΕΕΕΚ) στο νομό Χίου.Στην έρευνα αυτή ιδιαίτερη έμφαση δίνεται, όπως είναι ευνόητο, στα ζητήματα των συμβουλευτικών και υποστηρικτικών παρεμβάσεων εκ μέρους του ειδικού παιδαγωγού στο χώρο της Ειδικής Αγωγής. |
|---|