Η συμβουλευτική στη διοίκηση της εκπαίδευσης : η συμβολή της συμβουλευτικής στο ρόλο του διευθυντή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Ο ρόλος του διευθυντή διεύθυνσης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κρίνεται ιδιαίτερα σημαντικός για τη διοίκηση της εκπαίδευσης σε επίπεδο νομού μέσα στο γενικότερο πλαίσιο του εκσυγχρονισμού της δημόσιας διοίκησης, προκειμένου να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις και στις ανάγκες της σύγχρονης και παγκόσμιοπο...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A0%CE%AC%CE%BD%CE%BF%CF%85%2C+%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%85%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A0%CE%AC%CE%BD%CE%BF%CF%85%2C+%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%85%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%AF%CE%B1&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=Uu*94*AB*AA*A1*CD*BD*B3*1CDC*21*D5*06*C8&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/14151 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Ο ρόλος του διευθυντή διεύθυνσης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κρίνεται ιδιαίτερα σημαντικός για τη διοίκηση της εκπαίδευσης σε επίπεδο νομού μέσα στο γενικότερο πλαίσιο του εκσυγχρονισμού της δημόσιας διοίκησης, προκειμένου να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις και στις ανάγκες της σύγχρονης και παγκόσμιοποιημένης κοινωνίας. Ο διευθυντής καλείται να διαθέτει, εκτός από τη διοικητική εμπειρία που χαρακτηρίζει το θεσμό μέχρι και σήμερα, την επιστημονική γνώση του αντικειμένου της διοίκησης, αλλά και πλήθος δεξιοτήτων. Ηγετικές και συμβουλευτικές δεξιότητες που μετατρέπουν τον παραδοσιακό διευθυντή σε διευθυντή-ηγέτη και διευθυντή-ηγέτη-σύμβουλο. Διερευνάται μία νέα μορφή διοίκησης με επίκεντρο τις δεξιότητες του διευθυντή, τον άνθρωπο-εργαζόμενο και την αποδοτικότητα του οργανισμού. Επιχειρείται η συνένωση της διοίκησης με την ηγεσία και τη συμβουλευτική μέσα από τη σύγκριση των ηγετικών και συμβουλευτικών δεξιοτήτων, καθώς και με την εφαρμογή της συμβουλευτικής στην επικοινωνία και στην ανάπτυξη διαπροσωπικών σχέσεων, στη διαχείριση των συγκρούσεων και στην παρακίνηση του ανθρώπινου δυναμικού μέσα στον εκπαιδευτικό οργανισμό. |
|---|