Νοηματοδοτήσεις, στάσεις και αναπαραστάσεις στις πρακτικές γραμματισμού: η περίπτωση των σχολείων δεύτερης ευκαιρίας [Γενική Γραμματεία Εκπαίδευσης Ενηλίκων]

Η προκειμένη εργασία εξετάζει τις αναπαραστάσεις και στάσεις των εκπαιδευόμενων για τη γλώσσα ως επικοινωνιακό μέσο που φέρουν στις πρακτικές Γλωσσικού Γραμματισμού στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, τις νοηματοδοτήσεις της ενεργού πολιτειότητας που δημιουργούνται στα πλαίσια του συγκεκριμένου γραμματι...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Γώγου, Αργυρή - Ηλίας
Other Authors: Καραντζόλα, Ελένη
Language:Greek
Published: 2015
Subjects:
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%93%CF%8E%CE%B3%CE%BF%CF%85%2C+%CE%91%CF%81%CE%B3%CF%85%CF%81%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%93%CF%8E%CE%B3%CE%BF%CF%85%2C+%CE%91%CF%81%CE%B3%CF%85%CF%81%CE%AE&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*E7*CE*5D*10*A9*7C*08jM*16*28*E7z*08*17J&EncodedQuery=*E7*CE*5D*10*A9*7C*08jM*16*28*E7z*08*17J&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/14021
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Internet

https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%93%CF%8E%CE%B3%CE%BF%CF%85%2C+%CE%91%CF%81%CE%B3%CF%85%CF%81%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%93%CF%8E%CE%B3%CE%BF%CF%85%2C+%CE%91%CF%81%CE%B3%CF%85%CF%81%CE%AE&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*E7*CE*5D*10*A9*7C*08jM*16*28*E7z*08*17J&EncodedQuery=*E7*CE*5D*10*A9*7C*08jM*16*28*E7z*08*17J&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/14021