Τεχνοφοβία των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Πραγματικότητα ή μύθος;

Τεχνοφοβία των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Πραγματικότητα ή μύθος;

Η παρούσα εργασία έχει σκοπό να διερευνήσει τις στάσεις και τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών τόσο στην καθημερινότητα τους όσο και στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το δείγμα της έρευνας είναι 154 εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας εκ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Αλεξοπούλου, Ευαγγελία - Στέργιος
Άλλοι συγγραφείς: Ταρατόρη, Ελένη
Γλώσσα:Greek
Δημοσίευση: 2015
Θέματα:
ΤΠΕ
Φύλο
Τεχνοφοβία
Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Στάσεις
Διαθέσιμο Online:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%91%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85%2C+%CE%95%CF%85%CE%B1%CE%B3%CE%B3%CE%B5%CE%BB%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%91%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85%2C+%CE%95%CF%85%CE%B1%CE%B3%CE%B3%CE%B5%CE%BB%CE%AF%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=M*10K*E8*C4*7B0*EB*CFC*BErV*F9*18*C3&EncodedQuery=M*10K*E8*C4*7B0*EB*CFC*BErV*F9*18*C3&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/13989
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
Περιγραφή
Περίληψη:Η παρούσα εργασία έχει σκοπό να διερευνήσει τις στάσεις και τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών τόσο στην καθημερινότητα τους όσο και στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το δείγμα της έρευνας είναι 154 εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Σερρών που κλήθηκαν να απαντήσουν σε ανώνυμο ερωτηματολόγιο. Διερευνά τους παράγοντες που είναι καθοριστικοί για την ένταξη των Νέων Τεχνολογιών (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση, όπως το φύλο, η ηλικία, τα έτη υπηρεσίας, η ειδικότητα. Η έρευνα έδειξε μια σειρά παραμέτρων που καθιστούν τους εκπαιδευτικούς επιφυλακτικούς ή ακόμη και αρνητικούς με την εφαρμογή των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η έλλειψη αυτοπεποίθησης αποθαρρύνουν τους εκπαιδευτικούς και τους αγχώνει στο να χρησιμοποιήσουν τις ΤΠΕ στο σχολείο.

Παρόμοια τεκμήρια