Ο ρόλος της εκπαίδευσης και της διδασκαλίας των φυσικών επιστημών στο περιβάλλον εγκλεισμού και κοινωνικού αποκλεισμού των φυλακών

Τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας αποτελούν ισχυρό θεσμό συμβολής στην εκπαίδευση ενηλίκων, καθώς αποσκοπούν στην καταπολέμηση του αναλφαβητισμού και του κοινωνικού αποκλεισμού, μέσω της επανένταξης στην εκπαιδευτική διαδικασία ατόμων που ανήκουν κυρίως σε ευαίσθητες κοινωνικά ομάδες. Ιδιαίτερο ενδιαφέρ...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Λελίγκου, Δήμητρα - Χρήστος
Language:Greek
Published: 2015
Subjects:
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9B%CE%B5%CE%BB%CE%AF%CE%B3%CE%BA%CE%BF%CF%85%2C+%CE%94%CE%AE%CE%BC%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9B%CE%B5%CE%BB%CE%AF%CE%B3%CE%BA%CE%BF%CF%85%2C+%CE%94%CE%AE%CE%BC%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*8E*F0*FD*D7*09*3F5b*0B*DBc*FA*1F*3Aca&EncodedQuery=*8E*F0*FD*D7*09*3F5b*0B*DBc*FA*1F*3Aca&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/13981
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Internet

https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9B%CE%B5%CE%BB%CE%AF%CE%B3%CE%BA%CE%BF%CF%85%2C+%CE%94%CE%AE%CE%BC%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9B%CE%B5%CE%BB%CE%AF%CE%B3%CE%BA%CE%BF%CF%85%2C+%CE%94%CE%AE%CE%BC%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*8E*F0*FD*D7*09*3F5b*0B*DBc*FA*1F*3Aca&EncodedQuery=*8E*F0*FD*D7*09*3F5b*0B*DBc*FA*1F*3Aca&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/13981