Η επίδραση του φύλου στις στάσεις ατόμων τρίτης ηλικίας απέναντι στις ΤΠΕ
Οι νέες τεχνολογίες επηρεάζουν πλέον κάθε τομέα της καθημερινής μας ζωής. Παρόλα αυτά κάποιες κατηγορίες ανθρώπων δυσκολεύονται να ακολουθήσουν την ταχύτατη αυτή τεχνολογική ανάπτυξη. Ειδικότερα, τα άτομα τρίτης ηλικίας αντιμετωπίζουν το λεγόμενο ψηφιακό χάσμα και αδυνατούν να συμμετέχουν στις νέες...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CE%B4%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CE%B4%CE%AE&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*E8*F9*EA8*D7*1F*C6*C4RqD*DB*27*24*82*C1&EncodedQuery=*E8*F9*EA8*D7*1F*C6*C4RqD*DB*27*24*82*C1&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=Level1&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/13967 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Οι νέες τεχνολογίες επηρεάζουν πλέον κάθε τομέα της καθημερινής μας ζωής. Παρόλα αυτά κάποιες κατηγορίες ανθρώπων δυσκολεύονται να ακολουθήσουν την ταχύτατη αυτή τεχνολογική ανάπτυξη. Ειδικότερα, τα άτομα τρίτης ηλικίας αντιμετωπίζουν το λεγόμενο ψηφιακό χάσμα και αδυνατούν να συμμετέχουν στις νέες τεχνολογικές εξελίξεις. Παρόλα αυτά τα τελευταία χρόνια παρατηρείται μια αύξηση του ενδιαφέροντος των ηλικιωμένων να γνωρίσουν και να εκπαιδευτούν στη χρήση των νέων τεχνολογιών και ειδικότερα των ηλεκτρονικών υπολογιστών. Η συγκεκριμένη έρευνα μελετά τη διαμόρφωση των στάσεων απέναντι στους υπολογιστές ατόμων τρίτης ηλικίας, το επίπεδο του άγχους των ατόμων αυτών κατά τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή αλλά και τον παράγοντα του φύλου στη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών από άτομα τρίτης ηλικίας. Το δείγμα αποτέλεσαν 45 γυναίκες και 25 άνδρες στο νησί της Ρόδου. |
|---|