Το εικονογραφημένο σχολικό βιβλίο και η επίδρασή του στην επίδοση των μαθητών/ριων του δημοτικού σχολείου

Το εικονογραφημένο σχολικό βιβλίο και η επίδρασή του στην επίδοση των μαθητών/ριων του δημοτικού σχολείου

Η παρούσα μεταπτυχιακή διατριβή είχε σαν σκοπό τη διερεύνηση της επίδρασης που ασκεί το εικονογραφημένο σχολικό βιβλίο του δημοτικού στις επιδόσεις των μαθητών, μελετώντας παράλληλα εάν παρατηρείται διαφοροποίηση στην επίδραση που ασκεί η εικόνα του σχολικού εγχειριδίου στους μαθητές και τις μαθήτρι...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Λαμπαδάς, Θεόδωρος - Γεώργιος
Other Authors: Ταρατόρη, Ελένη
Language:Greek
Published: 2015
Subjects:
Εικονογράφηση
Οπτικός γραμματισμός
Πολυτροπικότητα
Σχολικά εγχειρίδια
Project
Ημιδομημένη συνέντευξη
Illustration
Visual literacy
Multimodality
Textbooks
Semistructured interview
Online Access:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CE%B1%CE%B4%CE%AC%CF%82%2C+%CE%98%CE%B5%CF%8C%CE%B4%CF%89%CF%81%CE%BF%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CE%B1%CE%B4%CE%AC%CF%82%2C+%CE%98%CE%B5%CF%8C%CE%B4%CF%89%CF%81%CE%BF%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=F*80*EDK*1Et*E6*9CB*CC*E9*DC*ED*09*87O&EncodedQuery=F*80*EDK*1Et*E6*9CB*CC*E9*DC*ED*09*87O&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/13960
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Η παρούσα μεταπτυχιακή διατριβή είχε σαν σκοπό τη διερεύνηση της επίδρασης που ασκεί το εικονογραφημένο σχολικό βιβλίο του δημοτικού στις επιδόσεις των μαθητών, μελετώντας παράλληλα εάν παρατηρείται διαφοροποίηση στην επίδραση που ασκεί η εικόνα του σχολικού εγχειριδίου στους μαθητές και τις μαθήτριες αναλόγως του φύλου τους. Η διερεύνηση του θέματος επιτεύχθηκε μέσα από τη μελέτη των αντιλήψεων, των παρατηρήσεων και των εμπειριών δώδεκα δασκάλων (ΠΕ70) που υπηρετούν σε δημοτικά σχολεία των περιοχών του Γέρακα, της Παλλήνης, των Σπατών και του Κορωπίου (ανατολική Αττική). Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών διερευνήθηκαν μέσω ποιοτικής ερευνητικής προσέγγισης. Το εργαλείο της έρευνας ήταν η ημιδομημένη συνέντευξη και ακολούθως πραγματοποιήθηκε απομαγνητοφώνηση και θεματική ανάλυση. Οι δώδεκα συνεντεύξεις διεξήχθησαν την περίοδο Μαρτίου - Απριλίου 2013. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν πως το εικονογραφημένο σχολικό βιβλίο του δημοτικού δύναται να έχει καταλυτική επίδραση στις επιδόσεις των μαθητών και μαθητριών. Εάν η εικονογράφηση είναι συμβατή με την ηλικία των παιδιών και απόλυτα συναφής με το θέμα της διδακτικής ενότητας δύναται να επιδράσει θετικά στις σχολικές επιδόσεις των παιδιών, ενώ σε αντίθετη περίπτωση δύναται να έχει αρνητικό αντίκτυπο. Οι τομείς στους οποίους επιδρά η εν λόγω εικονογράφηση είναι κυρίως η μνήμη, η παρατηρητικότητα, η αντίληψη, η συγκέντρωση, η συμμετοχή στην τάξη, η συνεργασία με άλλους μαθητές και μαθήτριες, η φαντασία και η δημιουργικότητα. Διαφοροποίηση των επιδόσεων, που να οφείλεται στο φύλο, δεν παρατηρήθηκε.

Similar Items