Η έννοια της φιλίας σε ήρωες με νοητική καθυστέρηση όπως αναπαρίσταται στο σύγχρονο εικονογραφημένο βιβλίο
Το θέμα που διερευνά η παρούσα εργασία είναι η έννοια της φιλίας σε ήρωες με νοητική καθυστέρηση, όπως αναπαρίσταται στο σύγχρονο (1999-2013) εικονογραφημένο παιδικό βιβλίο. Βασικός στόχος είναι η διερεύνηση των φιλικών δεσμών των ατόμων με νοητική καθυστέρηση. Ειδικότερα, επιδιώκει να εξετάσει πώς...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*1F*BF*E8*D0u*5B*EC*C7v*BC*EB*07*22*B4*14*AD&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2014%20.1.63676&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/13672 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Το θέμα που διερευνά η παρούσα εργασία είναι η έννοια της φιλίας σε ήρωες με νοητική καθυστέρηση, όπως αναπαρίσταται στο σύγχρονο (1999-2013) εικονογραφημένο παιδικό βιβλίο. Βασικός στόχος είναι η διερεύνηση των φιλικών δεσμών των ατόμων με νοητική καθυστέρηση. Ειδικότερα, επιδιώκει να εξετάσει πώς περιγράφεται η έννοια της φιλίας στα αφηγήματα, ποια είναι τα χαρακτηριστικά των φίλων που επιλέγει ο ήρωας με νοητική καθυστέρηση να κάνει παρέα καθώς και ποια είναι η εξέλιξη του χαρακτήρα του ήρωα μετά τη σύναψη της φιλίας. Ως δείγμα της παρούσας έρευνας αποτέλεσαν οκτώ λογοτεχνικά κείμενα ελλήνων συγγραφέων, τα οποία εκδόθηκαν τα έτη 1999-2013. Η ανάλυση των δεδομένων βασίστηκε στη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. Σύμφωνα με τα ευρήματα της μελέτης οι χαρακτήρες με νοητική καθυστέρηση διαπιστώνεται ότι δημιουργούν ισχυρούς συναισθηματικούς δεσμούς με το/τους φίλο/ους. Τα χαρακτηριστικά από τα οποία απαρτίζεται η φιλία (ευχαρίστηση στις συνδιαλλαγές, κοινές δραστηριότητες, αλληλοεμπιστοσύνη, υποστήριξη του φίλου) συνταυτίζονται στην πλειονότητα των φιλικών σχέσεων που απεικονίζονται στα αφηγήματα. Οι χαρακτήρες με νοητική καθυστέρηση, όπως παρουσιάζονται στα αφηγήματα, τείνουν να επιλέγουν τις δυαδικές φιλικές σχέσεις, δηλαδή, επιλέγουν ένα συγκεκριμένο άτομο ως ξεχωριστό φίλο, παρά να εντάσσονται σε μια ομάδα παιδιών. Οι φίλοι τείνουν να έχουν όμοια χαρακτηριστικά και οι πρωταγωνιστές με νοητική καθυστέρηση επέδειξαν ξεκάθαρη προτίμηση στα άτομα με τυπική νοητική ανάπτυξη. Βασικός παράγοντας για τον σχηματισμό φιλικών σχέσεων κρίθηκε η εγγύτητα, ενώ τα ευεργετικά αποτέλεσμα της φιλίας στη συμπεριφορά των ηρώων ήταν εμφανή. Η αποτύπωση της φιλίας έχει κυρίως ρεαλιστικό χαρακτήρα, χαρούμενο τέλος, ενώ με τη λήξη των λογοτεχνημάτων υπάρχει και ηθική ικανοποίηση στον αναγνώστη. Το γενικό συμπέρασμα της μελέτης είναι ότι η δημιουργία φιλικών σχέσεων κρίνεται ιδιάζουσας σημασίας για τους ήρωες με νοητική καθυστέρηση. |
|---|