Η κατανόηση του χώρου από μαθητές Β' Γυμνασίου μέσα από την κατασκευή νοητικών χαρτών διαδρομής από το σπίτι στο σχολείο : μεταπτυχιακή διατριβή
Παραγωγή νοητικού χάρτη από παιδιά Β' Γυμνασίου μέσα από μια συγκεκριμένη διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο και η παραγωγή πολυτροπικού λόγου από αυτά. Συγκεκριμένα μέσα από την ποσοτική και ποιοτική ανάλυση των δεδομένων να περιγραφούν οι τρόποι με τους οποίους τα παιδιά της Β' Γυμνασίου...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2015.
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/11281 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Παραγωγή νοητικού χάρτη από παιδιά Β' Γυμνασίου μέσα από μια συγκεκριμένη διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο και η παραγωγή πολυτροπικού λόγου από αυτά. Συγκεκριμένα μέσα από την ποσοτική και ποιοτική ανάλυση των δεδομένων να περιγραφούν οι τρόποι με τους οποίους τα παιδιά της Β' Γυμνασίου κωδικοποιούν την πραγματικότητα σε εικονιστική και συμβολική πληροφορία σε χάρτη καθώς και τι μπορεί να βελτιώσουν ώστε να είναι αποτελεσματικοί παραγωγοί χαρτών. |
|---|---|
| Περιγραφή τεκμηρίου: | Εξεταστική επιστοπή: Κλωνάρη Αικατερίνη, Βαίτης Μιχάλης, Κίζος Αθανάσιος. |
| Φυσική περιγραφή: | 256 σ. : εικ. ; 24 εκ. |
| Βιβλιογραφία: | Περιλαμβάνει βιβλιογραφία και παράρτημα. |
| Πρόσβαση: | Ηλεκτρονική διάθεση στο πλήρες κείμενο - ελεύθερης πρόσβασης. |