Dissertation/ Thesis
KidsMode: An Evaluation Instrument and a Prebuilt Interface for Kids’ STEAM Websites. Heuristic Principles to Ensure Website Quality for Children
| Τίτλος: | KidsMode: An Evaluation Instrument and a Prebuilt Interface for Kids’ STEAM Websites. Heuristic Principles to Ensure Website Quality for Children |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Pérez Ramos, María |
| Thesis Advisors: | Pedraza, Rafael, Lopezosa García, Carlos |
| Πηγή: | TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) |
| Στοιχεία εκδότη: | Universitat Pompeu Fabra, 2026. |
| Έτος έκδοσης: | 2026 |
| Φυσική περιγραφή: | 158 p. |
| Θεματικοί όροι: | Avaluació de llocs web, Website evaluation, Evaluación de sitios web, Qualitat dels llocs web, Website quality, Calidad de sitios web, Infants, Children, Niños/niñas, Diseño centrado en personas, Human-centered design, Disseny centrat en persones, Disseny centrat en l’usuari, User-Centred Design, Diseño centrado en el usuario, Cerca informativa, Informational search, Búsqueda informativa, Comportament informacional, Information behaviour, Comportamiento informacional, STEAM |
| Περιγραφή: | Trobar resultats insatisfactoris a Internet fa que els infants abandonin l'activitat que estan realitzant. D’aquesta manera, s’allunyen de la motivació d’aprenentatge que havia originat inicialment la cerca. L’objectiu d’aquest treball, desenvolupat dins del grup de recerca DIGIDOC de la Universitat Pompeu Fabra, és determinar què constitueix un resultat de cerca satisfactori quan la realitza un alumne d’entre 7 i 11 anys i es focalitza en una temàtica científica. Per donar resposta a aquest objectiu, es presenta KidsMode, un nou instrument d’avaluació web, compost per 148 indicadors, dissenyat per a l’anàlisi de llocs web infantils de temàtica STEAM. Així mateix, l'instrument s'ha traduït en un nou sistema de disseny modular, que culmina en la creació d'una interfície web preconstruïda. Per tant, es basa en els indicadors de qualitat web identificats, i es fonamenta en quatre idees clau. Aquestes són: la metodologia Atomic Design, l'estratègia mobile first, la tècnica de disseny responsive i el desenvolupament de l'audiència entre els 7 i els 11 anys. S'obté, així, un prototip flexible i fluid que s'adapta a diferents dispositius, i també a les característiques de l’infant que visiti la web. Aquests recursos, anomenats KidsMode, s'han definit a partir de la lectura de més de 160 fonts, l'origen de les quals inclou un procés de revisió sistematitzada. La selecció d’articles científics es va complementar amb l’anàlisi dels autors més citats en els camps de la qualitat web i la usabilitat. També s’hi va incloure l’estudi de teòrics sobre el desenvolupament cognitiu humà. El resultat és un conjunt de recursos digitals que tenen en compte elements estratègics, d’usabilitat, estètics, biològics, psicològics, socials i educatius. |
| Description (Translated): | Encontrar resultados insatisfactorios en internet hace que los niños abandonen la actividad que están realizando. De esta forma, se alejan de la motivación de aprendizaje que había originado inicialmente la búsqueda. El objetivo de este trabajo, desarrollado dentro del grupo de investigación DIGIDOC de la Universidad Pompeu Fabra, es determinar qué constituye un resultado de búsqueda satisfactorio cuando esta la realiza un alumno de entre 7 y 11 años, y se focaliza en una temática científica. Para dar respuesta a este objetivo, se ha definido un nuevo instrumento de evaluación web, compuesto por 148 indicadores, diseñado para el análisis de sitios web infantiles de temática STEAM. Asimismo, el instrumento se ha traducido en un nuevo sistema de diseño modular, que culmina en la creación de una interfaz web preconstruida. Por lo tanto, se basa en los indicadores de calidad web identificados, y se cimienta en cuatro ideas clave. Estas son: la metodología Atomic Design, la estrategia mobile first, la técnica de diseño responsive y el desarrollo que la audiencia experimenta entre los 7 y 11 años. Se obtiene, así, un prototipo flexible y fluido que se adapta a distintos dispositivos, y también a las características del niño o niña que visite la web. La propuesta de estos recursos, denominados KidsMode, se ha definido a partir de la lectura de más de 160 fuentes, cuyo origen incluye un proceso de revisión sistematizada. La selección de artículos científicos se complementó con el análisis de los autores más citados en los campos de la calidad web y la usabilidad. También se incluyó el estudio de teóricos sobre el desarrollo cognitivo humano. El resultado es un nuevo instrumento compuesto por un conjunto de recursos digitales que tienen en cuenta elementos estratégicos, de usabilidad, estéticos, biológicos, psicológicos, sociales y educativos. Finding unsatisfactory results on the internet leads children to abandon the activity they are engaged in. As a result, they move away from the learning motivation that had initially prompted the search. The objective of this thesis, developed within the DIGIDOC research group at Pompeu Fabra University, is to determine what constitutes a satisfactory search result for students between 7 and 11 years old when searching for scientific topics. To address this objective, a new website evaluation tool has been specifically designed for children’s STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, or Mathematics) sites. It is composed of 148 indicators. The tool has also been translated into a new modular design system, culminating in the creation of a pre-built website interface. Therefore, it is based on the identified web quality indicators and is grounded in four key ideas. These are: Atomic Design methodology, mobile-first strategy, responsive design technique, and developmental considerations for children aged 7-11. The result is a flexible and fluid prototype that adapts to different devices as well as to the characteristics of the child visiting the website. These assets, named KidsMode, were developed based on the reading of over 160 sources, whose origin include a systematic review process. The selection of relevant peer-reviewed articles was complemented by an analysis of the most cited authors in the fields of website quality and usability. It also included the study of theorists on human cognitive development. The result is a set of digital instruments that take into consideration strategic, usability, aesthetic, biological, psychological, social and educational elements. Universitat Pompeu Fabra. Doctorat en Comunicació |
| Τύπος εγγράφου: | Dissertation/Thesis |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | English |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://hdl.handle.net/10803/696763 |
| Rights: | ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs. info:eu-repo/semantics/embargoedAccess |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edstdx.10803.696763 |
| Βάση Δεδομένων: | TDX |
| Η περιγραφή δεν είναι διαθέσιμη |