Academic Journal
”Du hör att nu liksom spinner han som en katt”: Transformation av ett yrkeskunnande till ett undervisningsinnehåll
| Τίτλος: | ”Du hör att nu liksom spinner han som en katt”: Transformation av ett yrkeskunnande till ett undervisningsinnehåll |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Axelsson, Jan, 1969-, Author, Kilbrink, Nina, 1974-, Author, Asplund, Stig-Börje, 1973-, Author |
| Συνεισφορές: | Axelsson, Jan, 1969-, Author, Kilbrink, Nina, 1974-, Author, Asplund, Stig-Börje, 1973-, Author |
| Πηγή: | Konsten att lära sig svetsa (Skolfi) Forskning om undervisning och lärande. 1(11):29-54 |
| Θεματικοί όροι: | CAVTA, learning study, samtalsanalys, transformation, variationsteori, yrkesämnesdidaktik, Pedagogiskt arbete, Educational Work |
| Περιγραφή: | Transformation av yrkeskunnande till ett undervisningsinnehåll behandlas i denna studie. I fokus är hur svetslärare synliggör ljud och hörselintryck i förhållande till lärandeobjektet ’inställningar av strömkällan i svetsmetoden MIG/MAG’, samt hur elevers förståelse kan uppvisas i undervisningen. Det saknas både praktiknära studier och ämnesdidaktisk forskning i det forskningsfält som behandlar yrkesutbildning. Syftet är därför att bidra med kunskap om vad som händer när svetslärare i en learning study systematiskt transformerar yrkesämneskunskap i undervisning av ett lärandeobjekt i svetsmetoden MIG/MAG.Empirin består av dokumenterade lärarlagssamtal och filmade undervisningspass. Resultaten påvisar yrkesämnesdidaktikens komplexitet och däri görs kopplingar till ett yrkeskunnandes transformation till ett undervisningsinnehåll. Transformation of welding teachers’ vocational knowing into subject-specific educational content is focused in this study. The article displays the process of a learning study, in which welding teachers make the sound visible as an aspect of making the correct settings in MIG/MAG welding and give the students’ the opportunity to display their understanding in the interaction. The aim of the study is to contribute with knowledge regarding what happens when welding teachers in a learning study systematically transform subject-specific vocational knowledge to an object of learning in the welding method MIG/MAG. The data consists of the welding teacher team’s documented meetings and film material from teaching situations. The complexity of subject-specific education within VET is shown with the use of the transformation concept. |
| Περιγραφή αρχείου: | electronic |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-94467 https://forskul.se/tidskrift/volym-11-nummer-1-2023/du-hor-att-nu-liksom-spinner-han-som-en-katt-transformation-av-ett-yrkeskunnande-till-ett-undervisningsinnehall/ |
| Βάση Δεδομένων: | SwePub |
| ISSN: | 20009674 20016131 |
|---|