Collaborative Testing in Medical Education: Insights from a Hybrid Individual–Group Examination Approach

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος:	Collaborative Testing in Medical Education: Insights from a Hybrid Individual–Group Examination Approach
Συγγραφείς:	Kubick, Becca N.^Aff1, Thompson, Andrew R.^{Aff2, IDs4067002602773w_cor1}, Lowrie, Donald J.^Aff2
Πηγή:	Medical Science Educator. 36(4):1741-1748
Βάση Δεδομένων:	Springer Nature Journals

Περιγραφή
ISSN:	21568650
DOI:	10.1007/s40670-026-02773-w