Academic Journal
View in EDS

'Ga maar lezen'- maar hoe dan? : Visual thinking strategies om leesmotivatie te stimuleren

Bibliographic Details
Title: 'Ga maar lezen'- maar hoe dan? : Visual thinking strategies om leesmotivatie te stimuleren
Authors: Bousaid, Shirine, Onderzoeker
Contributors: Lectoraat Taal & Ontwikkeling, Hogeschool KPZ, Kennis- en Innovatiecentrum, Hogeschool KPZ
Source: Veerkracht. 22(2):28-29
Publisher Information: Zwolle: Hogeschool KPZ, 2025.
Hogeschool KPZ.
Publication Year: 2025
Subject Terms: tekstloze prentenboeken, visual thinking strategies, Kleuters, basisonderwijs
Description: Artikel n.a.v. een onderzoek waarin vooral wordt getoond dat ‘lezen’ in de kleutergroepen meer is dan het herkennen van letters. Het doel was om kinderen enthousiast te maken om te lezen en dat is volgens de onderzoeker gelukt: 'Op deze wijze doe je een groot beroep op de verantwoordelijkheid van kinderen, geef je ze vertrouwen en werk je daarnaast op een mooie manier aan leesplezier en leesmotivatie.'
Document Type: article
Language: Dutch; Flemish
Access URL: https://surfsharekit.nl/public/1261dc03-c9f9-4ec9-9dad-8b2feae8cfc4
https://surfsharekit.nl/objectstore/5159c409-3bb7-4c61-9039-e81eb3c94125
Availability: http://www.hbo-kennisbank.nl/en/page/hborecord.view/?uploadId=sharekit_kpz:oai:surfsharekit.nl:1261dc03-c9f9-4ec9-9dad-8b2feae8cfc4
Accession Number: edshbo.sharekit.kpz.oai.surfsharekit.nl.1261dc03.c9f9.4ec9.9dad.8b2feae8cfc4
Database: HBO Kennisbank
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://surfsharekit.nl/public/1261dc03-c9f9-4ec9-9dad-8b2feae8cfc4#
    Name: EDS - HBO Kennisbank (ns324271)
    Category: fullText
    Text: View record at HBO Kennisbank
Header DbId: edshbo
DbLabel: HBO Kennisbank
An: edshbo.sharekit.kpz.oai.surfsharekit.nl.1261dc03.c9f9.4ec9.9dad.8b2feae8cfc4
RelevancyScore: 1102
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 1101.80676269531
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: 'Ga maar lezen'- maar hoe dan? : Visual thinking strategies om leesmotivatie te stimuleren
– Name: Author
  Label: Authors
  Group: Au
  Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Bousaid%2C+Shirine%22">Bousaid, Shirine</searchLink>, Onderzoeker
– Name: Author
  Label: Contributors
  Group: Au
  Data: Lectoraat Taal & Ontwikkeling, Hogeschool KPZ<br />Kennis- en Innovatiecentrum, Hogeschool KPZ
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <i>Veerkracht</i>. 22(2):28-29
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Zwolle: Hogeschool KPZ, 2025.<br />Hogeschool KPZ.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2025
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22tekstloze+prentenboeken%22">tekstloze prentenboeken</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22visual+thinking+strategies%22">visual thinking strategies</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Kleuters%22">Kleuters</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22basisonderwijs%22">basisonderwijs</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Artikel n.a.v. een onderzoek waarin vooral wordt getoond dat ‘lezen’ in de kleutergroepen meer is dan het herkennen van letters. Het doel was om kinderen enthousiast te maken om te lezen en dat is volgens de onderzoeker gelukt: 'Op deze wijze doe je een groot beroep op de verantwoordelijkheid van kinderen, geef je ze vertrouwen en werk je daarnaast op een mooie manier aan leesplezier en leesmotivatie.'
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: article
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: Dutch; Flemish
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://surfsharekit.nl/public/1261dc03-c9f9-4ec9-9dad-8b2feae8cfc4" linkWindow="_blank">https://surfsharekit.nl/public/1261dc03-c9f9-4ec9-9dad-8b2feae8cfc4</link><br /><link linkTarget="URL" linkTerm="https://surfsharekit.nl/objectstore/5159c409-3bb7-4c61-9039-e81eb3c94125" linkWindow="_blank">https://surfsharekit.nl/objectstore/5159c409-3bb7-4c61-9039-e81eb3c94125</link>
– Name: URL
  Label: Availability
  Group: URL
  Data: http://www.hbo-kennisbank.nl/en/page/hborecord.view/?uploadId=sharekit_kpz:oai:surfsharekit.nl:1261dc03-c9f9-4ec9-9dad-8b2feae8cfc4
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edshbo.sharekit.kpz.oai.surfsharekit.nl.1261dc03.c9f9.4ec9.9dad.8b2feae8cfc4
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edshbo&AN=edshbo.sharekit.kpz.oai.surfsharekit.nl.1261dc03.c9f9.4ec9.9dad.8b2feae8cfc4
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Dutch; Flemish
    PhysicalDescription:
      Pagination:
        PageCount: 2
        StartPage: 28
    Subjects:
      – SubjectFull: tekstloze prentenboeken
        Type: general
      – SubjectFull: visual thinking strategies
        Type: general
      – SubjectFull: Kleuters
        Type: general
      – SubjectFull: basisonderwijs
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: 'Ga maar lezen'- maar hoe dan? : Visual thinking strategies om leesmotivatie te stimuleren
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Bousaid, Shirine, Onderzoeker
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 07
              Type: published
              Y: 2025
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edshbo.open
          Numbering:
            – Type: volume
              Value: 22
            – Type: issue
              Value: 2
          Titles:
            – TitleFull: Veerkracht
              Type: main
ResultId 1