Academic Journal

Моральне виховання в кадетських корпусах Наддніпрянської України другої половини ХІХ – початку ХХ ст. у контексті формування військової педагогіки як нової науково-практичної галузі

Bibliographic Details
Title: Моральне виховання в кадетських корпусах Наддніпрянської України другої половини ХІХ – початку ХХ ст. у контексті формування військової педагогіки як нової науково-практичної галузі
Authors: Юрій Коміренко
Source: Педагогічний дискурс, Iss 15, Pp 349-355 (2013)
Publisher Information: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, 2013.
Publication Year: 2013
Collection: LCC:Education
Subject Terms: кадетський корпус, військова гімназія, навчально-виховний заклад, моральне виховання, морально-вольова підготовка, характер, реформа, військова педагогіка, військова освіта, військовослужбовець, Education
Description: У статті, на підставі типологічно різних джерел, що висвітлюють дореволюційний досвід кадетських корпусів, розкрито, як у виховній діяльності педагогічних колективів Полтавського, Київського, Одеського та Сумського корпусів у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. реалізовувалися керівні вказівки Головного управління військово-навчальних закладів і моральні настанови тогочасної військово-педагогічної думки, репрезентованої насамперед у працях українського військового педагога генерала М.Драгомирова. З’ясовано, що в контексті реформ військової освіти 1860–1870-х рр., незважаючи на суттєву реорганізацію форм, структури та змісту навчально-виховного процесу в кадетських корпусах, які представляли собою початкову ланку в системі військово-навчальних закладів, незмінною лишалася їх головна мета – підготовка кадрових офіцерів; відтак пріоритетний характер належав виховному процесу, спрямованому на формування певного типу світогляду й певних рис характеру та моральних якостей, необхідних військовослужбовцю в реалізації його професійної діяльності.
Document Type: article
File Description: electronic resource
Language: English
Polish
Ukrainian
ISSN: 2309-9127
2313-8769
Relation: http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/728; https://doaj.org/toc/2309-9127; https://doaj.org/toc/2313-8769
Access URL: https://doaj.org/article/cb6f01f40f02496e8f3ba3b0e9edc74c
Accession Number: edsdoj.b6f01f40f02496e8f3ba3b0e9edc74c
Database: Directory of Open Access Journals
Description
ISSN:23099127
23138769