Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
“School Unveiling”: The First World Cup in Middle East and Pedagogical Readings from diversity ; “La Escuela se quita el velo”: Primer Mundial en Medio Oriente y lecturas pedagógicas en la diversidad ; “A Escola se desvela”: Primeira Copa do Mundo no Oriente Médio e Leituras Pedagógicas na Diversidade |
| Συγγραφείς: |
Tranier, José |
| Πηγή: |
Praxis Educativa; Vol. 27 No. 2 (2023): mayo-agosto; 1-16 ; Praxis Educativa; Vol. 27 Núm. 2 (2023): mayo-agosto; 1-16 ; Praxis Educativa; v. 27 n. 2 (2023): mayo-agosto; 1-16 ; 2313-934X ; 0328-9702 |
| Στοιχεία εκδότη: |
Facultad de Ciencias Humanas-Universidad Nacional de La Pampa |
| Έτος έκδοσης: |
2023 |
| Συλλογή: |
Universidad Nacional de La Pampa: Portal de Revistas Académicas y Científicas de la UNLPam |
| Θεματικοί όροι: |
Schools, Prejudices and Diversity, world soccer cup in Middle East, pedagogical readings, East and West, escuelas, prejuicios y diversidad, mundial en Medio Orient, lecturas pedagógicas, Oriente/Occidente, escolas, prejuizos e diversidade, mundial no Oriente Médio, Leituras Pedagógicas |
| Περιγραφή: |
At the end of the 50s, Franz Fanon asks about the binding relationship between certain phenomena of power, identity, gender and resistance, and their forms of simplification/manipulation for the transmission of coloniality. Taking his “Unveiling” political category as a theoretical loan, this paper will try to offer some readings regarding Schools, and the ways they operate, understand and manage diverse and diversity as well. And in order to do so, we will place the First World Soccer Cup that took it place in the Middle East recently, as excuse or a starting point for this historical discussion. It is from this special horizon understood it as part of a political representation, that let us overhaul some frequently relations of inequality that still continues to operate “unseen” between West and East; and that, for us, Schools can urgently attend to help and contribute to counteract them. ; A fin de la década del 50, Frantz Fanon interroga acerca de la relación vinculante dada entre determinados fenómenos de poder, identidad, género y resistencia, y sus formas o ejercicios de simplificación/manipulación para la transmisión de la colonialidad. Tomando como préstamo el accionar de “quitarse el velo” como categoría fundamentalmente política, el presente escrito intentará desarrollar ciertas lecturas en torno a las maneras de abordar y articular lo diverso desde la institución escolar. Y esto último lo haremos poniendo como excusa y eje, para la discusión histórica, al Primer Mundial de la Copa de Fútbol acontecida en Medio Oriente como escenificación. Es desde este horizonte, como representación, el cual nos permitirá indagar sobre las aún existentes relaciones de desigualdad que siguen operando entre occidente y oriente, y que la Escuela, de manera urgente, podría colaborar a contrarrestar. ; Ao final da década de 50 (1950), Franz Fanon questiona sobre a relação vinculante oferecida entre determinados fenômenos de Poder: identidade, gênero, resistência e suas formas ou exercícios de simplificação/manipulação ... |
| Τύπος εγγράφου: |
article in journal/newspaper |
| Περιγραφή αρχείου: |
application/pdf; text/html |
| Γλώσσα: |
Spanish; Castilian |
| Relation: |
https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/7481/8237; https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/7481/8236; https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/7481/8388; https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/7481 |
| Διαθεσιμότητα: |
https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/7481 |
| Rights: |
Derechos de autor 2023 Jose Tranier |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsbas.DB459BA0 |
| Βάση Δεδομένων: |
BASE |