Academic Journal
Проектирование педагогического дискурса: интегративно-целостный подход
| Τίτλος: | Проектирование педагогического дискурса: интегративно-целостный подход |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Ежова, Т. В. |
| Πηγή: | Образование и наука |
| Στοιχεία εκδότη: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| Έτος έκδοσης: | 2021 |
| Συλλογή: | Uralskij Gosudarstvennyj Pedagogicheskij Universitet: Electronic Archive URGPU / Уральский государственный педагогический университет: Электронный архив УРГПУ |
| Θεματικοί όροι: | ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ИНТЕГРАТИВНО-ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ |
| Περιγραφή: | В настоящей статье дан анализ понятий «педагогический дискурс», «проектирование», «интегративно-целостный подход», приводятся концептуально значимые характеристики педагогического дискурса, описываются функции, структура, свойства, специфика изучаемого феномена, рассматриваются принципы и организационно-педагогические условия проектирования педагогического дискурса с позиций интегративно-целостного подхода. |
| Τύπος εγγράφου: | article in journal/newspaper |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Russian |
| Relation: | Образование и наука. 2006. №1(1). Приложение |
| Διαθεσιμότητα: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34730 |
| Rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsbas.C7E55E5E |
| Βάση Δεδομένων: | BASE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!