Προβολή σε EDS

Η εκπαίδευση στη ναζιστική Γερμανία: το δημόσιο σχολείο και η Νεολαία του Χίτλερ (1933-1939)

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: Η εκπαίδευση στη ναζιστική Γερμανία: το δημόσιο σχολείο και η Νεολαία του Χίτλερ (1933-1939)
Συγγραφείς: Σακαλή, Μαρία
Έτος έκδοσης: 2015
Θεματικοί όροι: ναζιστική Γερμανία, νεολαία του Χίτλερ, εκπαίδευση στη ναζιστική Γερμανία, education in nazi Germany, Hitler's youth, Hitler's educational policy, National socialism and education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85090135), National socialism and youth (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh95006415)
Θέμα γεωγραφικό: Μυτιλήνη
Περιγραφή: Η διπλωματική εργασία με τίτλο «Η εκπαίδευση στη ναζιστική Γερμανία: το δημόσιο σχολείο και η Νεολαία του Χίτλερ (1933-1939)» εξετάζει την εκπαιδευτική πολιτική της Γερμανίας κατά τα έτη 1933 -1939. Η εκπαίδευση έπαιζε καταλυτικό ρόλο στη σφυρηλάτηση προσωπικής και συνάμα εθνικής ταυτότητας αλλά και στη προώθηση της ιδέας της «φυλετικής καθαρότητας», μιάς και η έννοια της φυλής ήταν κεντρικός πυλώνας της ναζιστικής ιδεολογίας. Η νεολαία θεωρήθηκε ο καταλύτης της μετάβασης από το παρηκμασμένο πολιτικό σύστημα της Δημοκρατίας της Βαϊμάρης στην νέα «εθνική κοινότητα» του μέλλοντος. Το καθεστώς επιθυμούσε την απομάκρυνση των παιδιών από τα πρωταρχικά περιβάλλοντα ανατροφής και επίσημης εκπαίδευσης τους, με άλλα λόγια την οικογενειακή εστία και το σχολείο. Ο Χίτλερ πίστευε ακράδαντα ότι το δημόσιο σχολείο έπρεπε να παίζει δευτερεύοντα ρόλο σε σχέση με την Νεολαία του Χίτλερ, την νεανική οργάνωση του Εθνικοσοσιαλιστικού κόμματος του και την Ένωση Γερμανίδων Κορασίδων, το γυναικείο παράρτημα της Νεολαίας του Χίτλερ. Ο μιλιταρισμός υπήρξε το χαρακτηριστικό γνώρισμα των δραστηριοτήτων της Νεολαίας του Χίτλερ με σκοπό ένα πόλεμο εδαφικής επέκτασης. Οι δραστηριότητες, που περιλάμβαναν μία μεγάλη ποικιλία αθλημάτων, είχαν στόχο να εμφυσήσουν στα αγόρια τα ναζιστικά ιδανικά του πατριωτισμού, της αυτοθυσίας και της συντροφικότητας. Η Ένωση Γερμανίδων Κορασίδων είχε ως καθήκον την προετοιμασία των κοριτσιών για τις μελλοντικές αποστολές τους ως αφοσιωμένες σύζυγοι, καλές μητέρες και νοικοκυρές. Παρά το γεγονός ότι το σχολείο είχε υπονομευτεί από την Νεολαία του Χίτλερ, συνέχιζε να αποτελεί ένα σημαντικό όχημα μετάδοσης της ναζιστικής ιδεολογίας και ιδιαίτερα των ιδεών του έθνους και της φυλής. Η εισαγωγή και η χρήση νέων σχολικών εγχειριδίων βοήθησε τους Ναζί παιδαγωγούς σε αυτό το σκοπό. Επιπροσθέτως το καθεστώς εγκαθίδρυσε τρία εκπαιδευτικά ιδρύματα για την ναζιστική ελίτ , τα οποία θα εφοδίαζαν το Τρίτο Ράιχ με μελλοντικές ηγέτες. Γενικά, η διαμόρφωση του πνεύματος της μελλοντικής γενιάς ήταν βασική για το ναζιστικό ...
Τύπος εγγράφου: other/unknown material
Περιγραφή αρχείου: 74 σ.
Γλώσσα: Greek, Modern (1453-)
Relation: http://hdl.handle.net/11610/23274
Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/11610/23274
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%97+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7+%CF%83%CF%84%CE%B7+%CE%BD%CE%B1%CE%B6%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE+%CE%93%CE%B5%CF%81%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CE%AF%CE%B1%3A+%CF%84%CE%BF+%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CF%8C%CF%83%CE%B9%CE%BF&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%97+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7+%CF%83%CF%84%CE%B7+%CE%BD%CE%B1%CE%B6%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE+%CE%93%CE%B5%CF%81%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CE%AF%CE%B1%3A+%CF%84%CE%BF+%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CF%8C%CF%83%CE%B9%CE%BF&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*C4*2A*40*A5*8B*C8*C9t*D7*CC*91*EA*A2*1D*BBM&EncodedQuery=*C4*2A*40*A5*8B*C8*C9t*D7*CC*91*EA*A2*1D*BBM&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
Rights: CC0 1.0 Παγκόσμια ; http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
Αριθμός Καταχώρησης: edsbas.7FEE6B04
Βάση Δεδομένων: BASE
Περιγραφή
Η περιγραφή δεν είναι διαθέσιμη