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Hacia una revolución educativa: la inteligencia artificial y su impacto en la enseñanza y el aprendizaje en los talleres de diseño
| Τίτλος: | Hacia una revolución educativa: la inteligencia artificial y su impacto en la enseñanza y el aprendizaje en los talleres de diseño |
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| Συγγραφείς: | Ibáñez, Gabriela Paloma, #0000-0002-5843-3939 |
| Συνεισφορές: | https://ror.org/02kta5139 |
| Πηγή: | Experiencias en educación integral del diseño a través de la Inteligencia Artificial (2026). ISBN 978-607-28-3637-2 |
| Στοιχεία εκδότη: | Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño. |
| Έτος έκδοσης: | 2026 |
| Συλλογή: | Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Azcapotzalco: Zaloamati |
| Θεματικοί όροι: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::TEORÍA, ANÁLISIS Y CRÍTICA DE LAS BELLAS ARTES, NK1170, Design--Study and teaching (Higher), Artificial intelligence--Educational applications, Diseño, Inteligencia artificial -- Aplicaciones educativas |
| Περιγραφή: | La integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación del diseño de sistemas de signos de orientación puede ofrecer experiencias significativas y colaborativas en el taller de diseño. Mediante el uso de algoritmos de aprendizaje automático, los estudiantes, en sus proyectos, pueden analizar datos en tiempo real, identificando patrones de comportamiento y preferencias de los usuarios. Las herramientas avanzadas de IA pueden permitirles crear diseños adaptativos y personalizados, mejorando la accesibilidad y eficiencia de los sistemas de signos. También facilita un enfoque colaborativo, donde estudiantes de diversas disciplinas podrían trabajar juntos, compartiendo ideas y desarrollando soluciones innovadoras. Este proceso educativo, enriquecido por la tecnología, fomenta la creatividad y la innovación, preparando a los estudiantes para desafíos futuros en el diseño de señalética y wayfinding en espacios públicos y ciudades inteligentes. La convergencia de IA y educación no solo transforma la manera en que se enseña el diseño gráfico, sino que también enriquece el aprendizaje a través de experiencias prácticas y significativas. |
| Τύπος εγγράφου: | book part |
| Περιγραφή αρχείου: | pdf; Born digital; application/pdf |
| Γλώσσα: | Spanish; Castilian |
| Relation: | https://doi.org/10.24275/uama.396.13482; https://hdl.handle.net/11191/13623; https://doi.org/10.24275/uama.10249.13623 |
| DOI: | 10.24275/uama.10249.13623 |
| Διαθεσιμότητα: | https://hdl.handle.net/11191/13623 https://doi.org/10.24275/uama.10249.13623 |
| Rights: | Atribución-NoComercial-SinDerivadas ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ; openAccess |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsbas.3DDDD23A |
| Βάση Δεδομένων: | BASE |
| DOI: | 10.24275/uama.10249.13623 |
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