Academic Journal
Formation and development of the Central Educational Library in the structure of the Ministry of Education of the UkrSSR as the leading educational library (1922-1999)
| Title: | Formation and development of the Central Educational Library in the structure of the Ministry of Education of the UkrSSR as the leading educational library (1922-1999) |
|---|---|
| Source: | Research and educational studies; № 2 (2018): Research and Educational Studies; 60-65 Науково-педагогічні студії; № 2 (2018): Науково-педагогічні студії; 60-65 |
| Publisher Information: | Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського, 2019. |
| Publication Year: | 2019 |
| Subject Terms: | УДК 026:37](477-25)(091)'1922/1999', 4. Education, Центральна освітянська бібліотека, спеціальні педагогічні бібліотеки, інформаційно-методичне забезпечення освітян, UDC 026:37](477-25)(091)'1922/1999', бібліотекознавство, library science, Central Education Library, special pedagogical libraries, information and methodological support of educators |
| Description: | The study provides significant factual material on the history of the formation of the Central Educational Library (CEL), outlines the main directions of the library in the information sphere. The historical analysis of the formation and functioning of the CEL of Ukraine as an all-Ukrainian branch information center for the complete information support of the reform of national education is presented. It was found that the CEL was established in August 1993 on the basis of the Trade Union Pedagogical Library of the Kyiv City Teachers' City Hall. It was emphasized that the opening of the only educational library in Ukraine at that time was conditioned by the need for systematic informational and methodological support for the specialists of pedagogical science and education - scientists, teachers, students. The importance of establishing creative relations with educational publishers of Ukraine, with institutions dealing with problems of education, upbringing, science and culture was emphasized: higher educational establishments, regional institutes of advanced training of teachers of Ukraine, sectoral academies, charitable foundations, public organizations. The importance of establishing and maintaining links with international institutions, NGOs, and the Diaspora is emphasized. It was noted that the pedagogical councils of Kyiv schools on the basis of the reading room of the library became an innovation in the information activity of the CEL. It was noted that library staff provided consultations, developed methodological materials to assist Ukrainian school libraries, held all-Ukrainian conferences, participated in the development of legal documents for school libraries, represented educational libraries at international, all-Ukrainian congresses, conferences, etc. It has been proved that the CEL was important in improving the information structure of Ukraine's educational space. У дослідженні наведено значний фактологічний матеріал з історії становлення Центральної освітянської бібліотеки (ЦОБ), схарактеризовано основні напрями роботи бібліотеки в інформаційній сфері. Подано історичний аналіз становлення та функціонування ЦОБ як всеукраїнського галузевого інформаційного центру для повноцінного інформаційного забезпечення реформування вітчизняної освіти. Встановлено, що Центральну освітянську бібліотеку було створено у серпні 1993 р. на базі Профспілкової педагогічної бібліотеки Київського міського будинку вчителя. Акцентовано, що відкриття на той час єдиної в Україні освітянської бібліотеки було зумовлене потребою систематичного інформаційно-методичного забезпечення фахівців педагогічної науки і освіти – науковців, педагогів, студентів. Наголошено на важливості налагодження творчих зв’язків із освітянськими видавництвами України, з інституціями, які займалися проблемами освіти, виховання, науки і культури: вищими навчальними закладами, обласними інститутами підвищення кваліфікації вчителів України, галузевими академіями, доброчинними фондами, громадськими організаціями тощо. Підкреслено значення налагодження та підтримки зв’язків з міжнародними інституціями, громадськими організаціями з діаспори тощо. Зазначено, що інновацією в інформаційній діяльності ЦОБ стало проведення педагогічних рад шкіл Києва на базі читальної зали бібліотеки. Відзначено, що працівники бібліотеки надавали консультації, розробляли методичні матеріали на допомогу шкільним бібліотекам України, проводили всеукраїнські конференції, брали участь у розробці нормативно-правових документів для шкільних бібліотек, представляли бібліотеки освітянської галузі на міжнародних, всеукраїнських з’їздах, конференціях тощо. Доведено, що ЦОБ мала важливе значення в удосконаленні інформаційної структури освітянського простору України. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Ukrainian |
| ISSN: | 2663-5739 |
| Access URL: | http://npstudies.dnpb.gov.ua/article/view/161293 |
| Rights: | CC BY NC SA |
| Accession Number: | edsair.scientific.p..e40f3dbec992ae6dfd979f75bc40901a |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 26635739 |
|---|