Academic Journal
МЕТОДИ ДІАГНОСТИКИ ВИХІДНОГО РІВНЯ КРЕАТИВНОСТІ УЧНІВ-ПІДЛІТКІВ У НАВЧАЛЬНО-МУЗИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
| Τίτλος: | МЕТОДИ ДІАГНОСТИКИ ВИХІДНОГО РІВНЯ КРЕАТИВНОСТІ УЧНІВ-ПІДЛІТКІВ У НАВЧАЛЬНО-МУЗИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ |
|---|---|
| Πηγή: | Наукові записки; № 144: Наукові записки; 147-153 Naukovi zapysky; № 144; 147-153 |
| Στοιχεία εκδότη: | National Pedagogical Dragomanov University, 2021. |
| Έτος έκδοσης: | 2021 |
| Θεματικοί όροι: | діагностика, спостереження, анкетування, тестування, продуктивний метод, ситуації вибору, креативність, навчально-музична діяльність, учні підліткового віку |
| Περιγραφή: | В статті розглядається методика діагностики початкового рівня розвитку креативності учнів - підлітків у навчально-музичній діяльності. У констатувальному експерименті було використані методи спостереження, анкетування і тестування, метод створення підлітками особистих творчих продуктів. Автор статті пропонує методи діагностики, що містять ситуації реального вибору; ситуації вибору навчальних завдань різного рівня; ситуації вибору за певними критеріями; ситуації вибору навчальної мети, яка диференціюється за ступенем спрямованості; ситуації вибору за мотивацією досягнення мети. Простежено зв ’язок між розвитком креативних якостей особистості учнів підліткового віку і ситуацією вибору в навчально-музичній діяльності. Зроблено висновок, що більшість респондентів - підлітків (52,6%) мають низький і нижче середнього рівні розвитку креативних особистісних якостей і характеризуються неприйняттям вибору в нестандартній ситуації або пасивним до нього ставленням. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Ukrainian |
| ISSN: | 2310-371X |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://nz.npu.edu.ua/article/view/NZ-npu-144.2019.17 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.scientific.p..ba4dc56bbdbf5c1ab8dfa9fdf09c628a |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 2310371X |
|---|