Academic Journal
Управління мотивацією професійної діяльності педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів
| Title: | Управління мотивацією професійної діяльності педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів |
|---|---|
| Source: | Problems of modern psychology; No. 40 (2018): Problems of modern psychology; 306-320 Проблеми сучасної психології; № 40 (2018): ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЇ; 306-320 |
| Publisher Information: | Problems of modern psychology, 2018. |
| Publication Year: | 2018 |
| Subject Terms: | педагогічний працівник, мотивація професійної діяльності, управління мотивацією |
| Description: | У статті актуалізовано нагальність дослідження проблематики управління мотивацією професійної діяльності педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів, яка визначена стратегічними державними освітянськими документами. Узагальнено зарубіжні теорії мотивації професійної діяльності. Констатовано, що хоч вони розроблені на основі західного досвіду, але їх ідеї важливо практично використовувати в мотиваційному менеджменті керівників закладів освіти сучасної України, що проілюстровано прикладами конкретних рекомендацій для управлінців. Виокремлено проблеми та недоліки управління мотивацією професійної діяльності педагогічних працівників. Засвідчено, що складність проблеми управління мотивацією діяльності обумовлена відсутністю єдиного підходу до визначення змісту поняття мотивації у вітчизняних наукових колах, наявністю різних класифікацій мотивів професійної діяльності педагогічних працівників. Констатовано, що термін «мотивація» розглядається в науці у трьох аспектах: як психологічне, педагогічне та управлінське поняття. Зазначено, що управління мотивацією професійної діяльності педагога – це процес мотивування працівників до здійснення ефективної діяльності, спрямованої на досягнення цілей освітньої установи. Наголошено на тому, що керівники для забезпечення ефективного управління мотивацією діяльності педагогів мають працювати над тим, щоб система мотивації в загальноосвітньому навчальному закладі базу- валася на принципах системності, комплексності, адресності, гнучкості, прозорості та динамічності. Визначено перспективу подальших досліджень – обґрунтування форм і методів системи управління мотивацією діяльності педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Ukrainian |
| ISSN: | 2227-6246 2663-6956 |
| Access URL: | http://journals.uran.ua/index.php/2227-6246/article/view/156634 |
| Accession Number: | edsair.scientific.p..b5f7b82d46d88512ef48e3e56dafa3ee |
| Database: | OpenAIRE |
Be the first to leave a comment!