Academic Journal
ADAPTIVE CAPABILITIES OF CHILDREN OF DIFFERENT AGE GROUPS IN DISTANCE LEARNING UNDER MARTIAL LAW CONDITIONS
| Title: | ADAPTIVE CAPABILITIES OF CHILDREN OF DIFFERENT AGE GROUPS IN DISTANCE LEARNING UNDER MARTIAL LAW CONDITIONS |
|---|---|
| Source: | BIOLOGY & ECOLOGY; Vol. 10 No. 2 (2024); 109-116 Біологія та екологія; Том 10 № 2 (2024); 109-116 |
| Publisher Information: | Poltava V. G. Korolenko National Pedagogical University, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | distance education, adaptive potential, cardiovascular system, Robinson Index, дистанційна освіта, адаптаційний потенціал, серцево-судинна система, індекс Робінсона |
| Description: | The study focuses on the adaptive capabilities of children in different age groups in the context of distance learning, which is particularly relevant in the era of globalization, digitalization, and the continuous modernization of educational technologies. In Ukraine, distance learning has become a necessary measure and a tool for ensuring the educational process during military conflicts. The primary drawback of the distance learning format is physical inactivity, which has become a common way of life for students. The consequences of physical inactivity primarily affect the state of the cardiovascular system, with its indicators reflect the reserves of the body’s adaptive capabilities. In the course of the study, the definition of adaptive potential and Robinson’s index were used as criteria for the adaptive capabilities of the cardiovascular system.A comparison of the adaptive potential of younger school-age children (middle childhood) and middle school-age children (adolescents) revealed a trend of decreasing adaptive capacity of the cardiovascular system with age. Among students aged 7–8 years old, 88% of boys and 90% of girls have a degree of adaptation, while in adolescents this figure decreases to 70% in boys and 80% in girls. Research has shown that most children, regardless of age group, have an average level of cardiovascular endurance according to the Robinson Index (in the range of 81-90), but its adaptation reserve is limited.An analysis of gender differences in adaptation revealed that girls in both age groups have higher cardiovascular endurance according to the Robinson Index compared to boys. Specifically, medium and high endurance levels were more frequently observed among girls, while a significant proportion of boys showed below-average endurance, particularly in high school (up to 40%). The results indicate that under distance learning conditions, the cardiovascular system in girls operates with sufficient functional (adaptive) reserves of the body, while in boys, optimal adaptive capacity is maintained through higher-than-normal levels of strain, leading to increased expenditure of the body’s functional reserves. Дослідження присвячене адаптаційним можливостям дітей вікових груп в умовах дистанційного навчання, що є актуальним у контексті глобалізації, цифровізації та постійної модернізації освітніх технологій. В Україні дистанційне навчання є вимушеним заходом й інструментом для забезпечення навчального процесу під час військових дій. Основним недоліком дистанційного формату навчання є гіподинамія, яка стає звичайним способом життя учнів. Наслідки гіподинамії, в першу чергу, відбиваються на стані серцево-судинної системи, показники якої відтворюють резерви адаптаційних можливостей організму. В якості критеріїв адаптаційних можливостей серцево-судинної системи у процесі досліджень використовували визначення адаптаційного потенціалу та індексу Робінсона.Порівняння адаптаційного потенціалу дітей молодшого шкільного віку (друге дитинство) і середнього шкільного віку (підлітків) виявило тенденцію до зниження адаптивних можливостей серцево-судинної системи із віком. В учнів 7-8 років ступінь адаптації спостерігається у 88% хлопців і 90 % дівчат, тоді як у підлітків цей показник знижується до 70% у хлопців та 80% у дівчат. Дослідження показали, що більшість дітей, незалежно від вікової групи, мають середній рівень витривалості серцево-судинної системи за індексом Робінсона (у діапазоні 81–90), але її адаптаційний резерв за цим показником обмежений. Аналіз адаптації дітей різної статі показав, що дівчата в обох вікових групах мають вищу витривалість серцево-судинної системи за індексом Робінсона, ніж хлопці. Зокрема, середній і високий рівні витривалості частіше зустрічаються серед дівчат, тоді як серед хлопців значна частка демонструє витривалість нижче середнього, особливо в старшій школі (до 40%). Результати свідчать, що під час дистанційного навчання серцево-судинна система дівчат демонструє достатні функціональні (адаптаційні) можливості організму, тоді як у хлопців оптимальна адаптація досягається за рахунок підвищеної, порівняно з нормою, напруги, що призводить до збільшення витрат функціональних резервів організму. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Ukrainian |
| ISSN: | 2414-9810 2616-6720 |
| Access URL: | https://bioeco.pnpu.edu.ua/article/view/323768 |
| Accession Number: | edsair.scientific.p..69a7f33d751d84c77b6d143c7284e08e |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 24149810 26166720 |
|---|