Academic Journal
Assessment of Student Satisfaction with Physical Fitness and Wellness Services at Sports Facilities of a Higher Education Institution
| Τίτλος: | Assessment of Student Satisfaction with Physical Fitness and Wellness Services at Sports Facilities of a Higher Education Institution |
|---|---|
| Πηγή: | Bulletin of the Kamianets-Podіlskyi Ivan Ohiienko National University. Physical education, Sport and Human Health; No. 30(1) (2025): Bulletin of the Kamianets-Podіlskyi Ivan Ohiienko National University. Physical education, Sport and Human Health; 5-11 Вісник Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини; № 30(1) (2025): Вісник Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини; 5-11 |
| Στοιχεία εκδότη: | Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | фізкультурно-оздоровчі послуги, physical education and health-enhancing services, quality of life, higher education students, satisfaction, physical activity, якість, sports club, задоволеність, спортивний клуб, рухова активність, здобувачі вищої освіти |
| Περιγραφή: | The relevance of the study is due to the need to assess among university students the level of satisfaction with physical education and health-enhancing services, which play an important role in maintaining the physical and mental-emotional status of students. A sufficient involvement in physical activity and positive experience of using such services contribute to the formation of a healthy lifestyle. However, the presence of organizational, methodological, and motivational barriers can reduce the effectiveness of their implementation, which requires scientific analysis and development of recommendations for their elimination. The objective of the study is to determine the level of students’ satisfaction with physical education and health-enhancing services, to identify the factors that influence this indicator, and to develop recommendations for improving the quality and availability of such services in higher education institutions. Methods. The study involved 172 higher education students who filled out an adapted version of the questionnaire for assessing the quality of physical education and health-enhancing services using the modified Service Quality Assessment Scale (SQAS). The SF-36 questionnaire was also used to assess the quality of life among students. Psychometric analysis confirmed the high reliability and validity of the applied methods. Results. The study showed that the key determinants of students’ satisfaction are the quality of the facilities and resources, staff competence, accessibility and convenience of services, as well as the use of an individual approach. The analysis of the data obtained indicated the need to improve the infrastructure, increase the level of advanced training of staff, and introduce adapted programs of physical education and health-enhancing activities that take into account the specifics of the student population. Conclusions. The obtained results can be used to improve educational and recreational programs in higher education institutions, which will increase the level of students’ involvement in physical activity and improve their physical, mental, and emotional health. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю оцінки рівня задоволеності здобувачів вищої освіти фізкультурно-оздоровчими послугами, що відіграють важливу роль у підтримці фізичного та психоемоційного стану студентської молоді. Достатній рівень залученості до рухової активності та позитивний досвід користування такими послугами сприяють формуванню здорового способу життя. Однак наявність організаційних, методичних і мотиваційних бар’єрів може знижувати ефективність їх впровадження, що потребує наукового аналізу та розробки рекомендацій щодо їх усунення. Мета дослідження – визначити рівень задоволеності студентів фізкультурно-оздоровчими послугами, встановити чинники, що впливають на цей показник, та розробити пропозиції щодо підвищення якості та доступності таких послуг у закладах вищої освіти. Методи. У дослідженні взяли участь 172 здобувачі вищої освіти, які заповнили адаптований варіант анкети оцінки якості фізкультурно-оздоровчих послуг із застосуванням модифікованої шкали SQAS. Також було використано опитувальник SF-36 для оцінки показників якості життя студентів. Психометричний аналіз підтвердив високу надійність та валідність застосованих методик. Результати. Дослідження засвідчило, що ключовими факторами задоволеності студентів є якість матеріально-технічної бази, компетентність персоналу, доступність та зручність послуг, а також наявність індивідуального підходу. Аналіз отриманих даних вказав на необхідність покращення інфраструктури, підвищення рівня кваліфікації фахівців і впровадження адаптованих програм фізкультурно-оздоровчої активності, що враховують специфіку студентської аудиторії. Висновки. Отримані результати можуть бути використані для вдосконалення освітніх та рекреаційних програм у закладах вищої освіти, що сприятиме підвищенню рівня залученості студентів до рухової активності та покращенню їхнього фізичного й психоемоційного здоров’я. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Ukrainian |
| ISSN: | 2309-8082 2786-4790 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://visnyk-sport.kpnu.edu.ua/article/view/330253 |
| Rights: | CC BY NC |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.scientific.p..229c5d218ce908b3f7043fe02ab8c40f |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 23098082 27864790 |
|---|