Bibliographic Details
| Title: |
Оценка трудности понимания учебных текстов для высшей школы |
| Publisher Information: |
ОИПИ НАН Беларуси, 2021. |
| Publication Year: |
2021 |
| Subject Terms: |
понимание текста, кластерный анализ, многомерный статистический анализ, дискриминантный анализ, многомерное шкалирование, вузовские учебники, методика дополнения, автоматизированная оценка, вроцлавская таксономия, тексты, экспертные оценки, учебные тексты, трудности текстов, метод парных сравнений, оценка трудности текстов |
| Description: |
Приведены результаты экспериментов с использованием различных методик (дополнения, экспертных оценок и парных сравнений) для получения объективных критериев относительно трудности текстов. Выделены и вычислены значения 49 параметров учебных текстов. Осуществлено снижение признакового пространства методами многомерного статистического анализа. С помощью дискриминантного анализа разработано решающее правило для оценивания трудности понимания учебных текстов для высшей школы. |
| Document Type: |
Article |
| File Description: |
application/pdf |
| Language: |
Russian |
| Access URL: |
https://elib.belstu.by/handle/123456789/37266 |
| Accession Number: |
edsair.od......3992..0448070ca11cb74a60bc85dffb7b9e68 |
| Database: |
OpenAIRE |