Bibliographic Details
| Title: |
Динамика познавательных состояний студентов с разным уровнем и направленностью рефлексии |
| Source: |
Сибирский психологический журнал. 2019. № 74. С. 110-125 |
| Publisher Information: |
2019. |
| Publication Year: |
2019 |
| Subject Terms: |
учебная деятельность, рефлексия, познавательные состояния, направленность рефлексии |
| Description: |
Показаны частота и интенсивность познавательных состояний, переживаемых студентами в начале, середине и конце учебного занятия в зависимости от уровня и направленности рефлексии. Выявлено, что взаимодействие рефлексии деятельности и рефлексии собственных переживаний влияет на интенсивность познавательных состояний: максимальная интенсивность состояний достигается при сочетании среднего уровня рефлексии деятельности и рефлексии собственных переживаний. |
| Document Type: |
Article |
| File Description: |
application/pdf |
| Language: |
Russian |
| DOI: |
10.17223/17267080/74/7 |
| Access URL: |
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000707976 |
| Accession Number: |
edsair.od......3810..eecf34fe79f520d9834b4c97a9e820dc |
| Database: |
OpenAIRE |