Academic Journal
Интегративный результат образования в условиях предметной дифференциации его содержания
| Title: | Интегративный результат образования в условиях предметной дифференциации его содержания |
|---|---|
| Source: | Вестник Томского государственного университета. 2021. № 469. С. 226-233 |
| Publisher Information: | 2021. |
| Publication Year: | 2021 |
| Subject Terms: | интеграция в образовании, проектная деятельность, CDIO, дисциплинарная расчлененность, естественно-научный модуль, инженерная задача, интегративный результат образования, STEAM-обучение |
| Description: | Представлен мировой опыт решения задач по интеграции образования, показаны варианты оценки интегративного образовательного результата в процессе освоения дисциплин естественно-научного модуля. Теоретически обоснована возможность интеллектуального развития обучающегося на основе интегративных знаний и способов деятельности, предложена авторская методика оценки интегративного результата обучения на основе решения командного проектного задания. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| DOI: | 10.17223/15617793/469/29 |
| Access URL: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000725374 |
| Accession Number: | edsair.od......3810..e50a494cc321a5d44cdc41661dcebf1e |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.17223/15617793/469/29 |
|---|