Academic Journal
Семантическая составляющая концепта «образование» в англоязычной и российской лингвокультурах
| Τίτλος: | Семантическая составляющая концепта «образование» в англоязычной и российской лингвокультурах |
|---|---|
| Πηγή: | Образование и наука |
| Στοιχεία εκδότη: | Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2021. |
| Έτος έκδοσης: | 2021 |
| Θεματικοί όροι: | КОНЦЕПТ ОБРАЗОВАНИЯ, РОССИЙСКАЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРА, КОНЦЕПТОСФЕРА, АНГЛОЯЗЫЧНАЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРА, КОНЦЕПТ, АССОЦИАТИВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ |
| Περιγραφή: | В процессе исследования концепта «образование» через призму паремий выявляется система ценностей российского и англоязычного социума. Она включает такие понятия, как воспитанность, компетентность, образованность, эрудиция. Данные ассоциативного эксперимента и анализ современных афоризмов дополняют этот синонимический ряд понятиями: мучение, развлечение, опыт, престижность, терпение, свобода. Таким образом, через выявление всех семантических компонентов создается полная картина, отражающая сущность концепта «образование». |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34516 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......3377..f759a4c90c46daef91a33cffc7792cab |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| Η περιγραφή δεν είναι διαθέσιμη |