Dissertation/ Thesis
Психолого-педагогическое сопровождение родителей как субъектов семейного образования
| Τίτλος: | Психолого-педагогическое сопровождение родителей как субъектов семейного образования |
|---|---|
| Συνεισφορές: | Адушкина, К. В. |
| Στοιχεία εκδότη: | 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | РОДИТЕЛЬ КАК СУБЪЕКТ СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ РФ, СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РОДИТЕЛЯ КАК СУБЪЕКТА СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
| Περιγραφή: | в работе рассматриваются основные причины для перевода ребенка на семейное образование родителями. Выделены распространенные трудности, с которыми сталкивается родитель при реализации семейного образования. Определен комплекс требований к родителю, как субъекту семейного образования, реализующего педагогическую и организационную деятельность на основе профстандарта педагога. Сформулирован портрет родителя, как субъекта семейного образования. Представлена разработанная программа психолого-педагогического сопровождения родителей как субъектов семейного образования. |
| Τύπος εγγράφου: | Thesis |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63468 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......3377..6c8d53c1dee96f0dd35bca84e77cf826 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| Η περιγραφή δεν είναι διαθέσιμη |