Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
Формирование интонационных средств речи у младших школьников с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) на логопедических занятиях |
| Συνεισφορές: |
Филатова, И. А. |
| Στοιχεία εκδότη: |
2020. |
| Έτος έκδοσης: |
2020 |
| Θεματικοί όροι: |
ПРОСОДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, НАРУШЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТОНАЦИОННЫЕ СРЕДСТВА РЕЧИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ |
| Περιγραφή: |
Тема выпускной квалификационной работы «Формирование интонационных средств речи у младших школьников с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) на логопедических занятиях», в рамках которой исследован уровень обладания интонационной стороной речи обучающихся младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталостью. Анализируя ситуацию, сложившиеся в настоящее время в системе обучения детей с нарушением интеллекта одной из неотъемлемых задач является коррекция развития интонационных средств речи, поскольку она играет немаловажную роль в коммуникативной функции общения. Именно с помощью интонации говорящий передаёт не только информацию но и эмоциональное состояние. |
| Τύπος εγγράφου: |
Thesis |
| Γλώσσα: |
Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: |
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64400 |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.od......3173..bfe3bb7e767ae1ca7c112d20a3b509be |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |