Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
Безопасность защитного и совладающего поведения педагога в условиях профессиональных конфликтов |
| Στοιχεία εκδότη: |
Уральский государственный педагогический университет, 2014. |
| Έτος έκδοσης: |
2014 |
| Θεματικοί όροι: |
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, КОПИНГ-СТРАТЕГИИ, COPING-STRATEGY, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ПЕДАГОГИ, ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНФЛИКТОЛОГИЯ, TEACHER, CONFLICTS, СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ |
| Περιγραφή: |
В результате проведенного исследования выделено пять типов поведения педагогов: адаптивное, виктимно-невротичное, негативно-доминирующее, альтруистично-пассивное и просоциальное виктимно-активное. Авторы подробно рассматривают их в представленном материале и раскрывают этапы исследования. |
| Τύπος εγγράφου: |
Article |
| Γλώσσα: |
Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: |
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49209 |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.od......3173..88fb0928f7263edec125411b0a6e3f84 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |