Bibliographic Details
| Title: |
Проблема подготовки будущих социальных педагогов к работе с социально дезориентированными детьми |
| Publisher Information: |
Уральский государственный педагогический университет, 2014. |
| Publication Year: |
2014 |
| Subject Terms: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЗОРИЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ, A PSYCHOLOGICAL SYNDROME, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕЗАДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ, СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ, ТРУДНЫЕ ДЕТИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПОДГОТОВКА СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, A SOCIAL EXCLUSION, A SOCIAL DISORIENTATION |
| Description: |
В статье рассматривается социальная дезориентация школьников как актуальная социально-педагогическая проблема. Указаны причины возникновения данного явления, а также характерные черты социально дезориентированных учащихся. Наряду с характеристикой социальной дезориентации в статье представлены результаты опытно-экспериментальной работы по формированию готовности будущих социальных педагогов к деятельности с указанной категорией детей и подростков. Выделены педагогические условия успешного формирования готовности будущих социальных педагогов. The article considers the social disorientation of pupils as an actual social - pedagogical problem. There were given reasons of beginnings of this phenomenon, and also characteristic features of socially disoriented pupils. In common with the characteristic of a social disorientation the article represents results of skilled - experimental work on formation of preparedness of the future social teachers to activity with the specified category of children and teenagers. There were allocated pedagogical conditions of successful formation of preparedness of the future social teachers. |
| Document Type: |
Conference object |
| Language: |
Russian |
| Access URL: |
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49167 |
| Accession Number: |
edsair.od......3173..41f8db6e13b7b23f6996a7f2d876b86d |
| Database: |
OpenAIRE |