Academic Journal
Моделирование физкультурно-спортивного образовательного информационного пространства на основании новых нейрофизиологических данных в системе интегральной подготовки
| Τίτλος: | Моделирование физкультурно-спортивного образовательного информационного пространства на основании новых нейрофизиологических данных в системе интегральной подготовки |
|---|---|
| Πηγή: | Человек. Спорт. Медицина. |
| Στοιχεία εκδότη: | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет», 2012. |
| Έτος έκδοσης: | 2012 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, 0502 economics and business, 05 social sciences, ИНТЕГРАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, ЛОКАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНАЯ МЫШЕЧНАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ, ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, АЭРОБНО-АНАЭРОБНАЯ ПОДГОТОВКА, ГИПОКСИЯ, МОЗГОВЫЕ ПРОЦЕССЫ, БОЕВЫЕ ПРАКТИКИ, ФАЗЫ АДАПТАЦИИ, ПИТАНИЕ, НЕЙРОН, МИТОЗ |
| Περιγραφή: | Прогресс подготовки специалистов отрасли физической культуры и спорта, будущих профессионалов своего дела, требует постоянного обновления знаний профессорско-преподавательского состава. Однако данное направление профессиональной переподготовки зачастую носит формальный характер. Такое же положение сложилось и в тренерской среде, где система переподготовки ухудшилась. Современные научные и учебные знания формируются с учетом передовых дидактических позиций, дифференциации информации, следуя от простого к сложному, от сложного к простому, от частного к целому и наоборот и т. д. Однако на практике обучение и тренировка при совершенствовании совокупных характеристик двигательных способностей, функциональной и психофизиологической готовности, технического оснащения, тактической подготовки не изучаются в процессе интегральной подготовки (ИП) спортсменов, требующей обоснования с учетом нейрофизиологических, биомеханических, психолого-педагогических особенностей и предпосылок. Это диктует пересмотреть подходы, применяемые в спортивной тренировке и в процессе обучения, когда раздельно изучаются двигательные способности, навыки, возможности, установки, формирование мотивации и др. Progress of specialists preparation in industry of physical culture and sports, future professionals, requires constant updating of the teachers. However, this direction of the professional retraining programmes is often formal. The same situation happened in the coaching environment where retraining system has deteriorated. Contemporary scientific and academic knowledge is formed using the leading teaching positions, differentiating information coming from simple to complex, from complex to simple, from private to an integer and vice versa, etc. However, in practice training and instruct in the improvement of aggregate characteristics of motor abilities, functional and psycho-physiological readiness, equipment, tactical training is not being taught in the integral (PI) training of athletes. This is requires justification, taking into account the neurophysiological, biomechanical, psychological and pedagogical prerequisites. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2500-0195 2500-0209 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article_covers/14315060.png http://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-fizkulturno-sportivnogo-obrazovatelnogo-informatsionnogo-prostranstva-na-osnovanii-novyh-neyrofiziologicheskih |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..f4eb753ea9f0e40cc74d39c4008cd64b |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 25000195 25000209 |
|---|