Academic Journal
Теоретико-методологическое обоснование структуры креативных способностей студентов вуза гуманитарного профиля
| Τίτλος: | Теоретико-методологическое обоснование структуры креативных способностей студентов вуза гуманитарного профиля |
|---|---|
| Συγγραφείς: | CАЛИМОВА Л.Х. |
| Πηγή: | Современные проблемы науки и образования. |
| Στοιχεία εκδότη: | Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2014. |
| Έτος έκδοσης: | 2014 |
| Θεματικοί όροι: | ВЕКТОРНО-КОНТЕКСТУАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ, СТРУКТУРА КРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ, КРЕАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, СПОСОБНОСТЬ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПОЗИЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ДРУГОДОМИНАНТНОСТЬ, КРЕАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ, КРЕАТИВНОСТЬ, 4. Education |
| Περιγραφή: | В статье дано определение понятия «креативные способности личности», показана их структура с позиций векторно-контекстуального подхода и особенности их развития у студентов в условиях современного вуза на основе интерактивных образовательных технологий. Дано описание наиболее эффективных интерактивных методов обучения, позволяющих обеспечить актуализацию креативного потенциала студентов в контексте совместно-диалогической продуктивной деятельности, рассмотрена специфика интерактивного обучения и представлена характеристика основных принципов обучения в интерактивном режиме. Особое внимание авторы уделяют описанию структурных компонентов креативных способностей студентов вуза гуманитарного профиля и выявлению психолого-педагогических детерминант, оказывающих влияние на развитие продуктивное поведение личности в ситуациях новизны и неопределенности. The article gives a definition of "creative abilities", showing their structure with position vector-contextual approach and features of their development of students in the conditions of a modern University based interactive educational technologies. The description of the most effective interactive teaching methods to ensure the actualization of the creative potential of students in the context of jointly-dialogical productive activity, the specific features of interactive learning and describes the basic principles of learning in interactive mode. Special attention is paid to the description of the structural components of creative abilities of students in Humanities and the identification of psycho-pedagogical determinants influencing the development of the productive behaviour of the individual in situations of novelty and uncertainty. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 1817-6321 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article_covers/15943509.png http://cyberleninka.ru/article/n/teoretiko-metodologicheskoe-obosnovanie-struktury-kreativnyh-sposobnostey-studentov-vuza-gumanitarnogo-profilya |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..edc66e5e09ffc1e3aae1c1cb9e92c49f |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 18176321 |
|---|