Academic Journal
Сущность и принципы педагогической аналитики
| Τίτλος: | Сущность и принципы педагогической аналитики |
|---|---|
| Πηγή: | Педагогическое образование в России. |
| Στοιχεία εκδότη: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2014. |
| Έτος έκδοσης: | 2014 |
| Θεματικοί όροι: | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ, НОРМА, АНАЛИЗ, МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ |
| Περιγραφή: | Анализируется развитие педагогической диагностики как одного из направлений педагогической науки, обосновывается введение нового термина «педагогическая аналитика», описывается его сущностьThe article deals with the development of pedagogic diagnostics as a research field of pedagogy, lays the ground for the introduction of the term “pedagogic analytics” and describes its essence. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2079-8717 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-printsipy-pedagogicheskoy-analitiki http://cyberleninka.ru/article_covers/15763250.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..ea244d072a4c96d4d96eef5d17609ee5 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 20798717 |
|---|