Academic Journal
Научно обоснованные модели неперсонифицированной оценки качества обеспечения результатов обучения и социализации школьников в соответствии с ФГОС. Часть 1
| Τίτλος: | Научно обоснованные модели неперсонифицированной оценки качества обеспечения результатов обучения и социализации школьников в соответствии с ФГОС. Часть 1 |
|---|---|
| Πηγή: | Управление образованием: теория и практика. |
| Στοιχεία εκδότη: | Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт управления образованием Российской академии образования», 2014. |
| Έτος έκδοσης: | 2014 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, НЕПЕРСОНИФИЦИРОВАННАЯ ОЦЕНКА,МОДЕЛИ ОЦЕНКИ,MODELS OF PERSONIFIED ASSESSMENT,КАЧЕСТВО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ,QUALITY OF ENSURING RESULTS OF TRAINING AND SOCIALIZATION OF SCHOOL STUDENTS,МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ,METASUBJECT AND PERSONAL RESULTS OF TRAINING AND SOCIALIZATION,ФГОС,FSES,NOT PERSONIFIED ASSESSMENT |
| Περιγραφή: | In article specific features of not personified assessment of results of education concerning complete groups of pupils, in comparison with an assessment of results of education of each certain pupil are opened. The original thesaurus of the concepts which are key for understanding of specifics of not personified assessment of results of training and socialization of school students is offered. The principles of creation of scientifically reasonable models of not personified assessment of quality of ensuring results of training and socialization of school students according to FSES of the general education are stated regarding the maintenance of this assessment and regarding its techniques and procedures. В статье раскрыты специфические особенности неперсонифицированной оценки результатов образования в отношении целостных групп учащихся, в сравнении с оценкой результатов образования каждого отдельного учащегося. Предложен оригинальный тезаурус понятий, являющихся ключевыми для понимания специфики неперсонифицированной оценки результатов обучения и социализации школьников. Изложены принципы построения научно обоснованных моделей неперсонифицированной оценки качества обеспечения результатов обучения и социализации школьников в соответствии с ФГОС общего образования в части содержания этой оценки и в части ее методик и процедур. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2311-2174 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article_covers/16358188.png http://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-obosnovannye-modeli-nepersonifitsirovannoy-otsenki-kachestva-obespecheniya-rezultatov-obucheniya-i-sotsializatsii |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..e367b23af25b93fc85437c8a16d4ba8f |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 23112174 |
|---|