Academic Journal
Условия для развития социально-эмоционального компонента развития
| Τίτλος: | Условия для развития социально-эмоционального компонента развития |
|---|---|
| Πηγή: | Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». |
| Στοιχεία εκδότη: | ООО Мозаика-Синтез, 2016. |
| Έτος έκδοσης: | 2016 |
| Θεματικοί όροι: | СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ,ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ,РАННЕЕ ДЕТСТВО,ПОДДЕРЖКА РОДИТЕЛЬСТВА |
| Περιγραφή: | В последнее время в практике и теории обучения детей раннего возраста всё большее развитие получают представления о необходимости как можно раньше включить ребёнка в образовательный процесс, широко распространяется практика раннего обучения, появляется большое число пособий и центров раннего развития. В соответствии с актуальностью этого запроса в городе Москве создаются новые формы дошкольного образования, главной целью которых является подготовка групп детей раннего возраста к поступлению в детское образовательное учреждение. Предлагаемый во многих программах развития материал носит абстрактный характер, далёкий от процесса жизнедеятельности ребёнка, игнорируются присущие детям этого возраста непроизвольность, эмоциональность, стремление к предметнопрактическим действиям и игре. Наряду с этим остается актуальным запрос адаптации ребенка при вхождении в новую среду развития: можно зафиксировать некоторые сложности возможной дезадаптации ребенка, в связи с разлукой с матерью и необходимостью принимать и усваивать новые правила поведения. Поэтому остается открытым вопрос разработки такой модели обучения детей раннего возраста, которая бы учитывала факторы риска, связанные с проблемой адаптации ребенка к новой среде и его разлуки с матерью, а также включала бы в себя создание благоприятных условий не только для формирования познавательных аспектов развития, но и формирования социальноэмоционального компонента развития. Целью данной работы являлся поиск условий для развития социального и эмоционального компонента детей раннего возраста с помощью организации взаимодействия ребенка с матерью. Задачи: изучить подходы социально-эмоционального развития детей раннего возраста, анализ имеющихся программ и технологий развития детей раннего возраста, построение и внедрение цикла развивающих занятий для раннего возраста, основанного на развитии социальной и эмоциональной компетентностей. Он был предложен испытуемым экспериментальной группы, и состоял из занятий, основанных на методах контактной и танцевальной импровизации. Теоретические и концептуальные основы данного исследования исходят из концепции общения Майи Ивановны Лисиной, деятельностного подхода Даниила Борисовича Эльконина и психоаналитической теории Зигмунда Фрейда. Также в основу работы положены представления Джона Боулби о теории привязанности и концепция Рене Шпица. В исследовании принимали участие 52 пары матерей и детей возраста от 1,2 до 2 лет. Количество испытуемых в экспериментальной группе 52 человека (26 пар) пар, количество испытуемых в контрольной группе 52 человека (26 пар). Исследование проводилось с применением количественно-качественных методов, таких как: наблюдение; беседа; анкетирование родителей и педагогов; видеозапись занятий в том числе, специально организованных эпизодов взаимодействия матери с ребенком; опросник Эмоционального взаимодействия матери с ребенком Е.И. Захаровой, методика измерения уровня тревожности Тейлора адаптация Т. А. Немчинова, рисуночный тест «Я и мой ребенок» М.Е. Ланцбург. Различия в результатах между группами по методике измерения уровня тревожности во втором срезе являются статистически достоверными на уровне значимости р < 0,05. Достоверные статистические различия на уровне значимости р |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2308-6408 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article_covers/16855764.png http://cyberleninka.ru/article/n/usloviya-dlya-razvitiya-sotsialno-emotsionalnogo-komponenta-razvitiya |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..d10f142e82d3b020c399c28e88f4e433 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 23086408 |
|---|